初中政治课中运用多媒体辅助教学的思考

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1、初屮政治课屮运用多媒体辅助教学的思考摘要：多媒体辅助教学是一种有效的直观教学手段，其过程是一项复杂的创造性劳动，广大政治教师要努力掌握计算机技术，以适应教育现代化要求，同时，要关注多媒体课件的时代性、实效性和艺术性，深入教材内容，把握重点、难点，提高政治课堂效率。关键词：政治多媒体教学随着现代科学技术的发展，信息技术已经进入社会生活的各个领域，以计算机为核心的多媒体技术也开始运用于课堂教学之中，能把文字、图片、动画、音乐、影像等基本素材综合在一起，图文并茂，生动逼真，把一些教师不易讲解、学生难理解的知识简化，使知识直观地展

2、示于学生的面前，活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性,使学生在充分感知的基础上，实现多种感官的有机结合，容易掌握知识，提高了课堂教学效率。因此，多媒体教学得到了广泛应用，已经成为各学科的辅助教学手段。在运用多媒体优化课堂教学的目标下，多媒体教师要加强以下三个方面的建设：1.熟知教材内容，课前认真准备。在一节课的教学中，如何进行多媒体设计是很讲究的。教师只有吃透教材内容，准备好素材，才能充分利用多媒体辅助手段，做到突出重点，突破难点。这就要求教师先写好教案，在哪个环节文字设计是否配上图片、动画或播放录像，必须在教案中注明，

3、做到胸有成竹。2•精心制作，增强美感和动感。制作好一个教学课件，不是一件容易的事情。教师必须用自己熟悉的软件来制作，而且耍有一定的审美观。在制作过程中，字体、字号选择不当，背景颜色与字体颜色设置不合理，图片、动画选择与教学内容不符，录像播放时间过长，会使学生看不清楚或眼花缭乱，直接影响到多媒体教学效果。因此，只有选用的字体、字号、背景、图片等合适，才能制作出高质量的课件。3•不断总结，不断提高。一、政治课多媒体辅助教学形式灵活，教学方法多样。运用多媒体进行教学，课堂内容比使用一般教学手段丰富，教师通过多媒体计算机展示课堂教

4、学内容，使学生有一种身临其境的直观感，教师根据内容进行精讲、启发，学生提出问题，展开讨论，再让学生仔细观察、体会和归纳，教师进一步总结，这样能使学生系统地掌握知识，从而改变靠教师“灌输”、学生被动接受的“灌鸭了”形式，有效地激发了学生的学习真正体现了学生为主体的教学模式。同时，可以把多种教学方法，如直观教学、启发教学、视听教学、互动教学等紧密结合起来，启发学生独立思考，给学生有自己的思维空间，发挥学生智能，有效促进学生相互交流，从而达到提高学生多方面能力的教学目的。二、分散重难点，培养学生学习兴趣。春秋时期思想家、教育家孔

5、子告诫我们：“知之者不如好之者,好Z者不如乐Z者。”兴趣是最好的老师，是追求知识、探索真理的无形力量，兴趣不应是父母的遗传，而是通过后天的培养。很多学生认为，学习政治不易理解、枯燥无味。如果在政治课堂教学中,单靠一支粉笔、一本书、一张嘴的传统教学手段,很难使学生集中精力学习。多媒体辅助教学的情境不受时空限制，可以把教学内容的各方面形象地展现给学生。这样既可丰富学生的学习资源，又可刺激学生进行思维，还可增强学生的欣赏能力，激活学生的求知欲。在教学过程中，教师结合具体教学内容和教学方法，采用图文并茂、动静结合手段，就容易分散教

6、学难点，使抽象的知识变得形象具体，把知识化难为易,成功地突破了教学难点。三、比较、归纳，使知识系统化。比较法是政治教学的一种有效方法，只有通过比较，才能使学生掌握不同概念、知识点之间的区别和联系。使用多媒体教学，可以直观展示相关知识的对比。如进行“社会保险和商业保险”比较时，教师可以制作课件，通过表格形式进行比较，把“社会保险”和“商业保险”的性质、给付标准、费用、保险依据、保障范围逐一地通过多媒体展示出来，并且以提问形式引导学生回忆学过的“我国的社会保障制度”一框中与社会保险有关的知识，从而使学生的知识前后联贯,加深对知

7、识的理解。归纳总结是政治教学中不可缺少的坏节，在一节课，没有归纳总结是教学上的败笔。使用传统板书进行归纳总结，既费时又费力。而使用多媒体教学就能弥补这种缺陷，教师可以用图表形式把一节课的知识体系归纳整理，做好课件，设计好显示顺序和动感效果，这样有利于学生全面、系统地掌握知识。四、扩大练习容量，巩固课堂教学内容。在课堂教学中，针对教材的重点、难点、疑点进行课堂练习，让学生对知识加深理解，是很有必要的。如杲教师将题目抄在黑板上或口头念，既浪费吋间，乂不能达到好的效果。然而，通过多媒体展示,可以使学生很快进入问题的思考，，加快课

8、堂教学进程，增加练习容量。同时，也能够因材施教，针对不同层次的学生选择不同难度的练习，使不同层次的学生都有自我表现的机会，从中体会到成功的喜悦,激发他们的学习兴趣，保持其良好的学习心态，有利于学生的发展。总之，使用多媒体进行教学，是一个延续的过程，不是单独的片段。在教学中，教师应该不断总结经验教训，在上