初一下册语文期末试卷(一)[策划]

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1、初一下册语文期末试卷(一)一、积累与运用(25分)1、下列词语加点字读音完全正确的是()(2分)A>祈祷(qi)亢奋(k^ng)鲜为人知(xian)B、花(fu)脑髓(sui)回环曲折(qii)C、哺育(bu)遒劲(qiu)潜心贯注(qian)D、阴霾(mai)归省(shcng)叱咤风云(chi)2、下列每组词语各冇一个错别字,请用横线标出,然后改」E在方格中(2分)A、逞能仰慕相徳益彰石破天惊B、无垠巴塑家喻八晓迫不急待C、怪诞静穆永往直前知足安命D、冗杂惬意语无轮次义愤填膺3、结合语境,解释加点字有错误的是()(2分)A、这是荒园,人

2、迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。罕:稀少。B、开始,斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境,一片惊慌,胡乱蹿跳。谷:穷尽,指困境。C、在这样的高贵姿态中,它和人而对而地相觑着。觑:看。D、我和信我这一生是不会有冻饿之處的,因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。處:料想;猜度。4^不是句中加点词语近义词的是()(2分)A、然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了。同窗:同学B、女佣略一踌躇后,走上前去引起他的注意,可是他的表情是不耐烦的。踌躇:彷徨C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半人斑羚的蹄下。娴熟:熟

3、练D、它们的欲望既平凡又简单,而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌:嫉妒5、作品、作家、国籍完全」E确的是()(2分)A、《假如生活欺嵋了你》一普希金一美国B、《最后一课》—莫泊桑—法国C、《观舞记》一林海音一中国D、《社戏》一鲁迅一中国6、默写。(10分)⑴万里赴戎机,。,寒光照铁衣。(《木兰诗》)(2分)⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的梢湛技艺,原文从侧血进行描写的句子是:,,,o(《口技》)(2分)⑶未至,。,化为邓林。(《夸父逐日》)(2分)⑷有约不来过夜半,⑸马上相逢无纸笔,0(《约客》)(2分)o(《逢入京使》

4、)(2分)7、仿写:(2分)动物是人类的生存伙伴。有了它,批界才如此丰富多彩、生机盎然,并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚,因为在种群面临灭绝的时刻,它们能够心tt情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路;我喜欢,因为,8、综合性学习。(共4分)⑴在你阅读过的下列小说中,哪个人物给你的印象最深?请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。(60字以内,2分)《童年》《鲁滨孙漂流记》⑵请你写一段意思完整的话,介绍你所知道的当地节口风俗习惯。(不超过150字)(2分)二、阅读与理解(共40分)(一)文言文阅读:(共14分)阅读

5、《伤仲永》,完成9〜12小题。9、在横线上解释文屮加点词语的意思:(共4分,各1分)(1)世隶耕:(2)FI扳仲永:(3)称前时Z闻:(4)受Z天:10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是()(3分)A、借旁近与之夸父与F1逐走B、即书诗四句,并口为其名不能名其一处也C、又七年,还自扬州屠自后断其股D、于剪家见Z但当涉猪,见往事耳11、翻译文中画线的句子。(共4分,各2分)(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。翻译:o(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。翻译:O12、方仲永作诗由“"到“",充分说明了(3分)(二)现代文阅

6、读(共26分)阅读《珍珠冈》,完成13〜16题。(共14分)真好!刖友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼了里,笼内还冇一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暧的巢。有人说,这是-•种怕人的鸟。我把它挂在窗询。那儿还有一大盆界常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的从林一样安全;从中传出的苗儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松白在了。阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指卬状的小叶,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却

7、见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出來。我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了粧儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!它小,就能轻易地由疏格的笼了钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的口点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会

8、儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架匕啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳揷得來回摇动,跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了,打开窗子,

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