初中学业考查思想品德模拟试题及答案共2套

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1、初中学业考查模拟试卷思想品德（开卷）本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷第1页至第5页，第II卷第5页至第8页。试卷满分100分。考试时间60分钟。祝你考试顺利！第I卷（46分）本卷共23题，每题2分，共46分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。一、单项选择题（共46分）1.指纹人人皆有，但却各不相同，故被称为“人体身份证”。这表明人的生命具有（）A.真实性B.社会性C.智慧性D.独特性2.青少年防范侵害，保护自我的前提是（）A.主动与人沟通B.不顾一切搏斗C.保持高度警惕D.学会拒绝他人3.孟子曰：“

2、人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”知耻是自尊的重要表现。做一个自尊的人，就要（）①尊重他人，与人为善②看重自己的人格，自我尊重③不图虚荣，拒绝沾染不良习气④不能容忍别人对自己的批评A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.“天生我材必有用。”李白的诗句表明我们应具有的心理品质是（）A.自尊B.自信C.自立D.自强5.下列关于自强的说法正确的是（）A.自强就是对自身力量的确信B.自强就是超越自负告别自卑C.自强是实现人生价值的必备品质D.自强就是自己独立完成所有的事1.“最美孝心少年”马芯洋的爸爸出了车祸，成了植物人，她决心帮助妈妈挑起生

3、活的重担，还每天为爸爸做康复运动。她戏称爸爸是他们家的“二胎”。你认为，下列哪些品质是她当选的主要原因（）A.自立自强，乐观积极B.勇担重任，服务社会C.志存高远，追求理想D.自强不息，超越自我1.在我国，任何人不论职位高低、功劳大小，一旦触犯法律，都要受到法律的制裁。这体现了（）A.法律是社会行为规范B.法律是由国家制定或认对C.法律是靠国家强制力保证实施D.法律对全体社会成员具有普遍约束力&根据教育部《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，某校开展了多种形式预防学生欺凌和暴力的专题教育。这一做法体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.

4、学校保护C.社会保护D.司法保护9.在家庭生活中，我们与父母有时会发生矛盾和冲突，化解这些矛盾和冲突的正确做法是（）A.顺其自然B.—切都听父母的C.要父母做出让步D.理解尊重父母，枳极与父母沟通10•中国扬州“烟花三月”国际经贸旅游节，吸引了许多中外游客慕名前来。在与国外友人交往时，我们应该（）①以开放、包容的心态，平等对待②对外來文化一概排斥，拒绝交流③对外来文化全部吸收，追求时尚④相互尊重，相互学习，取长补短A.①②B.②③C.①④D.③④11.消费者权益保护法明确规定，经营者及其工作人员对收集的消费者个人信息必须严格保密，不得泄露

5、、出售或者非法向他人提供。这有利于保护消费者的（）A.知情权B.隐私权C.公平交易权D.依法求偿权12.0前，全国城乡统一实施了“免除学杂费，免费提供教科书，对家庭经济困难寄宿生补贴生活费”的政策。下列内容中体现实施这一政策的重要意义是（）A.健全城乡义务教育发展一体化B.提高城乡办学质量的唯一保障C.迅速提高学生学习成绩D.彻底实现了教育的公平13.自2017年3月15日起，我国正式启用了互联网消费维权新模式，即网络维权平台。实施该维权模式（）A.使网络侵权行为不再发生杜绝了网店经营者售假行为C.拓宽了消费者的维权通道D.让网购成为唯一

6、的购物方式14.《感动屮国》被媒体誉为“屮国人的年度精神史诗”，人物事迹影响着一代又一代人。卢丽安、黄大年等人，他们之所以成为“感动中国2017年度人物”，更主要地是因为他们（）①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不计代价与回报地承担责任③无私奉献，具有强烈的社会责任感④都为我国经济发展做出了突出贡献A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.疫病无国界，患难见真情。埃博拉疫情爆发后，屮国的援助物资和设备不断地运抵疫区，更多的屮国专家和医护人员加入到抗击埃博拉的行列屮。这表明屮国（）①积极履行国际义务②抗击灾难的能力绝对超越其他国家③

7、是一个和平、合作、负责任的大国④是推动世界经济发展的决定性力量A.①②B.①③C.③④D.②④12.习近平总书记强调，夺取全面建成小康社会决胜阶段的伟大胜利，关键在党。这是因为（）A.全面建成小康社会是我们的最高理想B.坚持党的领导是实现理想的唯一途径C.党的领导是我国各项事业収得成功的根本保证D.全面从严治党是建设屮国特色社会主义的根本目标13.全国人民代表大会是我国的（）A.根本政治制度最高国家监察机关C.最高国家权力机关D.最高国家审判机关14.当前很多媒体设有“读者来信”“市民直通车”等栏目，及吋反映群众对政府及其职能部门工作的意

8、见，这为公民充分行使（）提供了重要途径。A.政治自由权利B.获得物质保障权C.选举权和被选举权D.批评和建议权15.在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其屮唱主角的是（）A.公有制经济