2012中学教师资格证教育学习题及答案1

2012中学教师资格证教育学习题及答案1

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1、一、填空题1、________,开启了制度化教育的新阶段。2、教育制度的发展经历了从前制度化教育,到制度化教育,再到____教育的过程。3、狭义的教育主要是指____教育。4、中国奴隶社会教育内容是六艺教育,六艺是指__、__、__、__、__、数等六门课程。5、中国儒家经典被缩减为《四书》,即《大学》、__、__、__。6、制度化教育主要所指的是____教育,也就是________的教育制度。7、古代雅典的教育目的主要是培养____________,而斯巴达教育的目的是________。8、教育学

2、作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《____》。9、传统教育学的代表者是____,现代教育学流派的代言人是____。10、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《____》中。二、名词解释1、教育(广义)2、教育(狭义)3、制度化教育三、选择题1、我国也是世界上最早的一部教育专著是(  )。A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记2、孔子的教育思想主要记载在(  )。A、中庸 B、礼记 C、论语 D、学记3、在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是(  )A、四书  B、五经  C、六艺

3、  D、八股文4、义务教育的实施在(  )之后。A、第一次工业革命 B、第二次工业革命C、第三次工业革命  D、第四次工业革命205、"教育即生活","教育即生长"等命题的提出者是(  )A、夸美纽斯 B、洛克 C、杜威 D、赫尔巴特6、"教学相长","及时而教"等教育思想最早出自我国的(  )。A、中庸B、大学C、论语D、学记7、提出"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"的著作是(  )A、中庸B、礼记C、论语D、学记8、提出"不愤不启,不悱不发",重视启发教学的教育家是我国的(  )。A、孔子B、孟子

4、C、荀子D、朱熹9、主张"有教无类"的观点的人是(  )。A、孔予B、孟子C、荀子D、朱熹10、提出"化民成俗,其必由学"的著作是(  )。A、中庸B、礼记C、论语D、学记四、简答题1、古代学校教育的特征是什么?2、简述现代教育制度发展的趋势。3、教育改革与发展的新特点是什么?4、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。202010年教师资格证考试中学教育学练习题及参考答案第二章 教育与社会的发展一、填空题1、决定教育规模与速度的因素是____。2、制约教育目的的因素是____。3、教育对生产力

5、的促进作用表现为________和________。4、人力资本的提出者是美国经济学家____。5、教育与文化之间是____、____的关系。6、学校文化是指____________。其核心是____、____。7、校园文化的核心是________。8、学校文化主要可分为____、____和制度文化等。9、学校的组织和制度文化有三种表达方式,一是保证学校正常运行的组织形态;二是____;三是____。10、____是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。11、学生文化具有____、____、_

6、___、____。二、名词解释1、学校文化2、人力资本理论三、选择题1、决定教育性质的根本因素是(  )A、生产力 B、政治经济制度 C、上层建筑 D、科学技术2、决定教育事业发展的规模与速度的因素是(  )A、生产力 B、政治经济制度 C、上层建筑 D、科学技术3、决定教育的领导权的因素是(  )A、生产力 B、政治经济制度 C、上层建筑 D、科学技术4、我国奴隶社会的教育内容主要是(  )A、六艺 B、三科 C、四学 D、七艺205、决定教育目的因素是(  )A、生产力 B、政治经济制度 C、上

7、层建筑 D、科学技术6、教育为政治经济制度服务,主要是通过(  )表现出来的。A、培养人 B、参与政治活动 C、传播文化与科学知识 D、参与经济活动四、简述题1、简述教育与政治经济制度的关系。2、简述教育与生产力的关系。3、简述信息技术与教育之间的关系。20第三章1、人的身心发展是在____中实现的。2、人的身心发展具有____、____、____、____、____。3、人的发展是个体的内在因素与____在____中相互作用的结果。4、影响个体身心发展的因素主要有____、____、____和个体

8、实践活动等。5、心理学家把少年期称为____或____。6、青年期是个体身心两方面逐步走向____的时期。7、环境为个体的发展提供了____。二、名词解释1、人的身心发展2、内发论3、外铄论4、多因素相互作用论三、选择题1、历史上流传的"狼孩"的故事说明,遗传素质在人的身心发展中(  )。A、起决定作用 B、不起决定作用 C、不起作用 D、决定人的发展方向2、"孟母三迁"的故事反映了(  )对人的重要影响。A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育3、"近朱者赤,近墨者黑"

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