论大学英语电影课中如何欣赏经典作品改编的电影

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1、论大学英语电影课中如何欣赏经典作品改编的电影【摘要】欣赏经典作品改编的电影和欣赏普通电影不太一样，一部经典作品改编的电影欣赏需要经过三个步骤：一是作品介绍，二是电影欣赏，三是观后讨论。通过这样三个步骤来欣赏一部经典作品改编的电影学牛才会得到更多的收获。如果时间实在不够可以缩短课时减少内容，但三个步骤不可省略。【关键词】英语电影经典作品欣赏教师学生引言在大学英语教学屮展开电影欣赏可以提高学生的英语学习兴趣，加深理解西方文化，是非常冇必要的，因此很多学校开了英语电影欣赏课。在这个课中教师经常选那些经典作品改编的电影给学生看，但是在经典作

2、品改编的英语电影欣赏过程中，如果教师不加以引导，仅仅让学牛看电影，匆匆看完一部电影能够学到的东西比较少，效果不会太好。我们认为，一部经典作品改编的电影欣赏需要经过三个步骤：一是经典作品介绍，二是电影欣赏，三是观后讨论，大概需要三次课的时间。下面笔者结合自己在学习和教学实践中的经验，以经典作品《狮子?女巫?衣橱》(TheLion,theWitchandtheWardrobe)和在此书基础上改编的电影《纳尼亚传奇》为例来进行说明。一、作品介绍我们认为在欣赏经典作品改编电影的过程中教师应该对经典作品充分加以引导和介绍，这样才会取得更好的效

3、果。如果时间允许，可以用多些时间来让学牛欣赏原作品，即使时间少这个环节也不可省略。笔者上大学期间有个外教曾经用了整整一个学期的时间为给学生朗读《狮子?女巫?衣橱》这本书，他每次上课读一两章，上课以前发给学生一些生词和一些问题，先教会学生熟悉生词，然后大声朗读让学生听，读完以后，提问，讨论。最后整本书读完，学生对内容已经非常熟悉，生词也都已经掌握，而但终牛难忘。然后在学期末的时候为学生放映了这部电影，还进行了讨论，最后进行了考试，学习的效果非常好。那位外教当时是以欣赏经典作品为主，电影只是辅助，现在我们讨论的是如何欣赏电影，经典作品理

4、解是辅助，因此不可能拿出一个学期的吋间來欣赏一部电影。笔者让学生欣赏这部电影，一共用了三次课的时间。第一次课主耍是对《狮子？女巫和衣橱》这部经典作品做了一些基本介绍，主要包括以下内容。(一)介绍作者《纳尼亚系列故事》(TheChroniclesofNarnia)在西方是家喻户晓的儿童读物，被公认为是20世纪最佳儿童图书之一，成为经典畅销作品。它们是己故英国著名作家C.S路易斯(cliveStaplesLewis,1898-1963)在1951年至1956年问创作的七本系列畅销儿童魔幻读物，分别为《魔法师的外甥》、《狮子、女巫和衣橱》

5、、《能言马和王子》、《凯斯宾王子》、《“黎明踏浪者号”远航》、《银椅》和《最后之战》《纳尼亚传奇》这部电影就取材自第二部《狮子?女巫和衣橱》是最受欢迎的一集。C.S•路易斯作为英国知名文学家，与《魔戒》作者J.R.RTolkien同为牛津大学教授，私交甚笃，两人各自创作的奇幻文学作品都对后世影响很大。路易斯从小大量阅读寓言、神话、传奇故事，对奇幻文学颇有兴趣,他还研究文学、哲学、神学，一生着作包括：童话、小说、诗集、文学批评等，是二十世纪最具领导地位作家兼思想家之一。根据课堂情况还可以给学生介绍作者的故乡，他的家庭，童年生活，学校生

6、活，学者生涯，其他作品等等。（二）介绍社会文化背景由于故事的背景是发牛在第二次世界大战期间，可以引导学牛联想他们关于二战的知识，加深对作品的理解。在作品屮自女巫诱惑Edmund给他吃了一种糖果叫“TurkishDelight",因此冇必要向学生介绍一下这种糖果。构成成分，味道如何，哪里有卖等等。如果学生感兴趣，还可以给学生讲述这种糖的来历，并且引导学生理解它的象征意义。（三）介绍主要人物给学生介绍作品中主要人物的名字，他们之间的关系。佩文西（Pevenme）家的四个兄妹Peter,Susan、Edmund和Lucy,老教授Digor

7、yKirke,还有那些奇特的动物MrTumnustheFaun,MrBeaver,Asianthelion,邪恶的代表JadisTheWhiteWitch等等。（四）介绍生词由于大学英语电影欣赏课主要是为了欣赏电影，所以不能花太多时间介绍作品中的生词，但择要介绍一下有助于学生对电影的理解。例如：faun：n（古罗马传说中）半人半羊的农牧神，管农牧的神，呈人形，有角、耳朵、尾巴，有时还有羊腿：beaver：海狸，河狸：stag：成年牡鹿，尤指赤牡鹿；dwarfn,矮子，侏儒；unicornn独角兽，麒麟；centaurn［希神］人首马

8、身的怪物，半人马座；griffinnf希神］狮身鹫首的怪兽；Minotaurn［希神］人身牛头怪物，reindeern驯鹿，traitorn,叛逆者，叛国者；Chroniclesn（旧约圣经）历代记等等。（五）作业耍求没有读过的学生课