最新最全《爱护我们的身体》教学案例

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时间:2017-11-29

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1、《爱护我们的身体》教学案例东北师范大学附属小学丁秀娟一、活动目标1、通过各种体验活动,感受到身体各部分的重要性,关爱自己的身体。2、培养儿童的合作意识,在活动中互相关心,互相帮助。3、主动去关心照顾自己和他人的身体,关爱生活中需要帮助的人。二、教学活动设计思路分析《我爱我的身体》是北师大版《品德与生活》教材第三册第一单元的内容。本节课内容是《爱护我们的身体》这一单元主题活动结束后的一节延伸课。在教学中,首次采用小组比赛游戏的形式,主要是想吸引儿童的主意,让他们在看的过程中,有所比较,有所发现。其次,让全班同学一起合作进行不同形式的体验

2、(盲人体验、单臂体验、聋哑体验等)。在活动中,让儿童获得各种丰富的直接体验,真正感受到身体各部分的重要性,感受到身体各部分出现问题时,所给生活带来的影响。使他们意识到我们身体的每一个部位都是非常重要不可缺少的,否则都将使生活失去正常的秩序。逐步培养儿童的自我保护意识,从小养成良好的生活卫生习惯,形成积极的生活态度。在意识到保护身体重要性的同时,让孩子们感受到生活中身体不健全的人的困难,能够想到应该主动去帮助他们,培养儿童的共生心。让所有有生命的个体,都能得到关爱,都能健康快乐的成长。三、学生状况分析教学中所面对的这群可爱的孩子,他们只

3、有七、八岁,还不知道该怎样照顾和保护自己,很多孩子都是在家人的宠爱中成长起来的。步入小学一年后,自理自立能力都还不是很强,健康安全的意识很差。经常能够看到操场上、走廊里,孩子们摔倒、摔伤的情景。他们还没有意识到自己的身体对自己的生活的重要性。在他们的头脑中是很难体会到残疾人的艰辛和困难。所以在教学中,如何提高孩子们这种健康安全的保护意识,养成良好的生活习惯?最有效的方式就是让孩子们体验,只有体验了之后,他们才会真正有所感、有所悟,养成良好的生活习惯,健康快乐地长大。四、教学设计(一)导入:通过前一段时间的学习,同学们已经认识和了解了我

4、们的身体,并且和他们都成为了好朋友,那么如果有一天,他们生病了,不能再为你服务的时候,我们的生活会怎样呢?这节课,老师就要和同学们一起做几个关于我们身体的体验活动,你们愿意参加吗?(二)体验活动体验活动一:取物比赛请三名同学那好文具盒,送到台阶上返回。请第一名同学蒙上眼睛;第二名同学抬起右脚;第三名同学坐上轮椅,再到台阶上取回文具盒。(交流:这几位同学到前面来,老师想问一下文具盒是你们刚才亲自送上去的,那么在刚才你们去取的过程中,你都有哪些不同的感受呢?)体验活动二:穿鞋带、系鞋带比赛请四名同学参加。第一位同学蒙上眼睛;第二位同学把左

5、手背过去;第三位同学双手都背过去;第四位同学双手和眼睛都可以用,再把鞋带用最快的速度系上。(交流:为什么在刚才的体验活动中,有的同学完成了任务,而有的同学却没有完成任务呢?通过这两个体验活动,你们都有什么感受呢?)体验活动三:集体体验同学们通过前面的体验活动,你们是不是也想亲自体验一下呢?在你们的书桌里都有一张不同的体验学习卡片,上面写清了你体验的内容和要求,大家拿出来,一起小声读一下,看看有没有不懂的地方。聋哑体验的小组你们请注意,你们同桌之间的卡片内容是保密的,请你不要读出声。准备好的小组可以开始了。1、盲人体验(一)盲人体验卡片

6、(一)姓名:班级:体验内容:蒙上自己的眼睛,把矿泉水瓶打开,再把水瓶里的水倒入杯子中,然后送给听课的老师。别忘了,要有礼貌问声好啊!注意:把眼睛蒙好,不用同桌帮忙,注意安全。?和平时做这件事情比较,哪个更容易?为什么?1、单臂体验单臂体验卡片姓名:班级:体验内容:1、用双手把自己校服外衣的扣子和绿领巾解开。2、你只能用左手,把扣子扣好,再把绿领巾系好。注意:右手不可以帮忙。?和双手做这件事情进行比较,哪个更方便?你有什么感受呢?2、聋哑体验聋哑体验卡片A姓名:班级:体验内容:1、用语言告诉同桌,你今天的心情很好。2、不能用语言,只用手

7、势告诉同桌:“外面打雷,下雨了,出门要带雨伞。”注意:做第二个体验时,千万不可以说话。?同桌能看懂你的手势,能明白你的意思吗?你觉得用手势和别人讲话方便吗?为什么?聋哑体验卡片B姓名:班级:体验内容:1、用语言告诉同桌,认识他很高兴,希望和他成为好朋友。2、不能用语言,只用手势告诉同桌:“周日,一起到动植物园去看动物。”注意:做第二个体验时,千万不可以说话。?同桌能看懂你的手势,能明白你的意思吗?你觉得用手势和别人讲话方便吗?为什么?4、盲人体验(二)姓名:班级:体验内容:在你的书包中,有老师写给你的一封信,上面有老师想对你说的话。现

8、在请你蒙上眼睛,到书包找到这封信。祝你成功!注意:1、不要让同桌提醒。2、眼睛要蒙好,体验活动中,不要把蒙在眼睛上的东西摘下来。3、找到信以后,请举手示意老师。?在找信的过程中,你有哪些感受?这样找东西很容易吗?(三)交

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