写字教学是教学的重中之重

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1、写字教学是教学的重中之重【摘要】写字教学在培养学生良好的学习行为习惯，训练学生的思维能力，以及培养学生热爱祖国的语言文字的感情等方面有着不可低估的作用。【关键词】写字教学重要性随着电脑的普及，人们的书写观念也发生了变化，许多人都认为电脑打印可以代替书写，不必重视学生的写字训练，这些人中还有不少的教师和家长。其实，写字教学在中国古代教育中有着极重要的地位，习字不仅是古代启蒙教学的一门重要的必修课，也是各种类考试的一个重要的考查项目。当然，社会在发展，对写字教学的要求也应相应发生变化，否则将成为现代教学的一种桎梏。为适应新的课程改革，新的《语文课程标准

2、》对义务教育各阶段写字教学提出了明确的要求，“新课标”的实验教材也把写字教学作为语文教学的一个重要内容。写字教学在培养学生良好的学习行为习惯，训练学生的思维能力,以及培养学生热爱祖国的语言文字的感情等方面有着不可低估的作用。一、写字教学有利于培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯是学生顺利完成学业，提高学业成绩的必备前提,是学生终身受益的财富。在教学实践中，我们往往会发现不少学生没有良好的学习习惯，而追其根源是这些学生没有良好的意志品质。习惯就是一个人稳定的意志品质的外化。写字教学可让学生在练字过程中培养起良好的意志品质，形成良好的学习习惯。1、对

3、学生“静心”习惯的培养。写字是一件“细活”，学生在练字过程中往往会戒除浮躁、好动的心理,静心于“点、横、竖、捺”之中去，这就是“书法能使人致静”的效果。而浮躁、好动又是当今青少年意志品质的一个重要特点，通过写字训练，学生会逐步体会到“宁静致远”的意境。2、对学生“认真”习惯的培养。“认真”在学生的意志品质中可表现为自觉性强和自制力强。学生为了把字练好，为了使自己的书写整洁美观，就必须要求自己自觉地反复练习，掌握字的结构特点。这种保持页面整洁，不写错别字，把字写美观的意识，自然会形成一种做事认真，力求完美的好习惯好作风。3、对学生“刻苦”习惯的培养。

4、学生学习刻苦往往是其意志品质坚韧性强的表现。许多学生对于学习总是浅尝辄止，不能持之以恒、锲而不舍，而练字过程可以让学生不断地看到自己的进步，增强信心,从而为一个具体的目标更加努力地练下去，自然培养起韧性，培养起吃苦耐劳的精神。二、写字教学有利于培养学生的思维能力。在语文教学中，教师们往往认为阅读和写作是培养学生思维能力的重要手段，而忽视写字。然而，写字也是培养学生思维能力的重要手段，尤其对于义务教育阶段的学生。写字教学是以汉字为依托，汉字是汉语的符号标记，写字需要接触语言。语言是思维的直接现实，写字过程自然也是思维过程，写字能力提髙的过程自然也是思

5、维能力提高的过程。三、写字教学有利于培养学生热爱祖国语言文字的感情。写字教学的过程同样有情感因素的介入，而且不光是写字过程的酸甜苦减辣、成败的喜怒哀乐，还有更重要的情感融入其中，那就是对祖国语言文字的热爱之情。1、获得“美”感体验。学生在练字过程中会接触不少名家字帖，接触老师和同学的作品，会为汉字的金、篆、隶、碑、楷、行、草等字体和“颠张醉素”、“颜筋柳骨”等风格所陶醉，受到美的熏陶，从而使学生热爱祖国的语言文字。2、获得成功体验。学生在练字过程中会不断地获得进步，获得成功的体验。这种体验不仅对学生的身心有极大的益处，对学生努力学习完善自己有极大的

6、益处，而且也可提高学生对汉语的热爱之情。当然，写字教学意义深远。我们应重视写字教学，这是汉语自身特点和学生全面发展给我们提出的要求，每个教师都应引起足够的重视，切实把之落实到教学实践中，以此为突破口，带动整个语文教学的进步。作品名称：《写字教学是教学的重中之重》作者简介：史亚龙，男,汉族，现年27岁，2002年参加工作，小学一级教师。近7年来，一直担任小学高年级语文教学工作，并且连续几年一直担任班主任工作，现任教于泾川县太平乡中心小学。