六(1)班数学科计划

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1、2013—2014学年度第_学期小学数学科教学计划镇（街道）：大塘镇学校：中心小学班级：六（1）（2）班任课教师：陈伟强、学生基本情况分析上学期期考成绩统计表班级参加考试人数达标率(%)优秀率(%)各等级段人数ABCDE六⑴3789%40%1515304学生基础知识与基本技能四则计算大部分学生对整数，小数的四则混合运算和分数加、减法能熟练掌握，口算、简算能力较强。但是仍有十多个学生对四则运算的法则还没有熟练学握好，常出现错误，特别是小数除法、简算和约分，本学期要加强训练。逻辑思维学生有一定的逻辑思维能力。如对冇关数学概念能作岀分析、比较，区别异同，也能根据各种表象，综合、

2、概扌舌出各种数学规律，法则和公式，也根据概念判断正误。但是有部分在这方面能力仍比较差，缺乏逻辑思维的冇序性和灵活性，推理和综合概括能力更差，大部分学生未能止确使用数学语言，故此口头叙述能力比较弱。几何图形知识与空间观念学生对简单平面图形，如长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的要领和有关计算能基木掌握。但是学生对立体图形如长方体、止方体等空间观念和实际操作能力较差。如作图未能规范地作出具有立体感的长方体和正方体，面积、体积的概念冇所混淆，计算不准确。解决问题部分学生能熟练地解答应用题，有一定的分析综合能力，能熟练地掌握常见的数量关系。但有部分学生完全未能掌握常见的数量

3、关系，不会对应用题进行分析综合，而是盲目列式，对一些根据算式自编应用题能力很差，编出来的题口内容欠新颖和实际性。学习态度、方法、兴趣、习惯等状况习预分小堂H,学成部羽课肚能并但昨胡」疋腳妙彩復彩学占佛附上学学有好平>,剋b学较赣效甌湍习等动不』镀学与嗽，,LM对参课训学昇海制上g葩卷的方宀过粗仪惰淳L讨紂作要餵盼驹、啥k,需嗨咅识习习业常产人知复学作,上学、生做学想数习学怕教思其它对基本情况的分析对础具教的发高者基，。好激提教的正差良，步，生端不习性一此学较也学要进因和度但养重，，映态，培的力级反习卜大步中^朋的论lz「活丽核师也不近士心蔚教学绩「在信啲果分戍手弊的嗖任部

4、习2歎学洋前大学面受数越从上，方感会-A。班质多生廿。#疏，品从学、绩班『谨习将让学成由茁处舲鮎甌细沖砌也可定，刃学期本生上一中习生生学分軒学弊学学二、本学期的教学目标1、使学生认识分数乘法和除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，能够比较熟练地计算分数乘、除法（简单的能够口算）。2、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，会进行分数四则混合运算，并学会在四则混合运算中应用运算定律的一些简便算法，提高合理、灵活地计算的能力。3、使学生理解比的意义和性质.会求比值和化简比，能正确解答按比例分配的问题。4、使学生掌握圆的特征，掌握圆的有关概念，会用工具画圆；理解、掌握圆的周长和

5、圆的面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。6、使学生能够解答比较容易的一到二步的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法或方程解法。7、使学生理解和掌握百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。8、结合有关内容，培养学生探索问题解决方法的能力，让学生体会数学与实际生活的联系，培养学生用数学眼光观察、分析周围事物的习惯，并进一步培养学生检验的习惯。三、教学措施及教改

6、教研课题教学措施教改教研课题及教学措施1、体现探索性。书本屮许多知识具右较强的逻辑性、对比性，让学生自主操作、讨论、研究，形成自主的知识结构体系，摆脱传统的“启发性”教学模式。2、实现讨论式课堂模式。书中的知识并非一种模式，一种思维坡度,往往会出现许多难度大，发展性较强的知识点。对此，力取“分组讨论”模式，让这类知识在小组讨论屮得到解决，组与组之间的交流，使多种思维得到汇合。打破完美的课堂结构，使学生的思维个性得到张扬。3、巧练习高效益。努力设计出一些质量比较高的练习，图求练后有新得，提高作业的兴趣。4、继续“抓两头”。“尖了生”与“后进生”都不突出是本班的一大特色。争取

7、通过这学期的努力，使尖子生能多一些，后进生能少一些。如何提高小学数学课堂教学的有效性1、教师课前准备充分，明确教学冃标2、将科学性和新颖性融入数学课堂教学(1)、巧设问题的情景,科学引导(2)、激发学生学习的兴趣，营造宽松的学习氛围(3)、在数学课堂教学中注重动手实践3、重视课后与课堂的紧密衔接性四、单元教学计划单元名称一、分数乘法11课时教学目标1、使学生理解分数乘法表示的意义，理解和掌握分数乘法的计算法则，并能比较熟练地计算分数乘法。2、使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算，理解鉴数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能