谈谈小学英语音标、音节的学习

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1、谈谈小学英语音标、音节的学习王海霞（赤峰市喀喇沁旗十家满族乡上烧锅学校内蒙古赤峰市056000）学英语的第一步，是学习英语音标。音标学习，一定要下功夫学好，否则带来的后遗症就非常大。1.元音和辅音英语共有48个音标。音标的分类方法很多，有的分类特别详细，但大家不要花太多的时间去记住那些名称。毕竞，音标是用来读的，只要能读准就可以了。下面将音标学习中一些比较重要的概念和发音特点介绍一下。1.1元音是音标的基础。如果一个单词中，个别辅音发的不清楚还影响不大,但是如果音标发错了或者没有发音，那这个单词就没人知道是什么意思了。为什么呢？因为元音音标中发音最响亮的音，它也是组成

2、单词音节的基木依据。元音的特点就是发音响亮。这也是元音最大的特点。元音为什么发音响亮呢？是因为在发元音的时候声带振动，而且发元音的时候，舌头、嘴唇、牙齿等发音部位没有任何的阻碍和磨擦。这一点，初学者比较容易出错，希望大家多多注意。1.1.1单元音就是一个音素的元音，它乂分为短元音和长元音。顾名思义，短元音发音的时候，短一点；长元音发的时间长一点。单元音的发音要点是短而响亮，口型要保持不变。很多同学在发短元音的时候，等发音快要完的时候，不注意中口型变了，因而导致发音不准。单元音的很多音标，同汉语拼音有点相似，比较好发，但也有几个音比较特殊，发起来比较困难。请看音标图中标

3、记的音标。1.1.2双元音，就是两个音素的元音。发双元音的要点是，第一个元音声音重点而且长点，第二个元音则轻、短。并H发音时，口型要从第一个元音转换到第二个元音。大家最容易犯的错误是口型不动，就像发单元音一样，听起来肯定不是很准。［这与发单元音要保持口型不变正好相反。1.2辅咅；相对于元咅来说，辅咅就是发咅不响亮的咅标。辅咅主要分清处清辅音和浊辅音。辅音最大的特点，是发音吋气流受到了舌头、嘴唇、牙齿等发音部位的阻碍，不像元音那么响亮。发辅音时，一般都是气流先“挡”在口腔里，再发岀来，不能像元咅那样张开嘴就念。发辅咅时，舌头、牙齿、嘴唇、鼻腔等都用上了，所以发音的时候，

4、掌握正确的发音方法是非常必要的。大家可以参考图片和说明文字，掌握好正确的发音方法。1.2.1清辅音，是声带不振动的辅音。发清辅音吋声带不振动，只有气流从口腔中出来。如果不对照单词和口型，很难分清发的是什么音。1.2.2浊辅咅，是声带振动的辅咅，稍加注意就能分辨出发的是什么咅。同样的道理，发浊辅音的时候也要注意好舌头、牙齿、嘴唇、鼻腔等正确的位置。英语音标中有很多辅音，是汉语里没有的，因而比较难发。请看音标图中标记的咅标。2•音节音节是音标中另一个非常重要的概念，它不仅对读准单词非常重要，对以后学习吋态吋动词的变化也至关重要。学好咅节，主要应掌握以下内容。2.1音节一般

5、情况下，音节是以一个元音为主，或者再加上辅音组成的。单词是由一个个音节组成的。我们拼读单词，是在拼音节，而不是简单地把音标一个一个地读岀来，那样读的结果根本不像单词。2.2拼读单词的音节我们在拼读新单词的吋候，一开始不太熟练，最好先在心里分清塑有几个音节，先把一个一个音节拼岀来，再拼读成单词。等到熟练了以后，就可以直接看咅节读岀单词来了。2.3英语单词根据音节的多少，分为单音节词、双音节词（两个音节）、多音节词（三个音节以上）。音节中有两个重要概念：①重读音节英语规则吋，单咅节词本身就重读，不标重咅符号；双咅节词和多咅节词中只有一个咅节读重咅,而且要标出重音符号。有的

6、单词还有次重音。②开音节与闭音节实际上，只要掌握什么是闭音节就行了，因为不是闭音节的肯定是开音节。闭音节的概念，简单地说就是“辅咅+短元咅+辅咅”组成的咅节。它对于以后写动词的分词及比较级等都很有帮助，所以大家要搞清起。关于重读音节和闭音节的问题，请大家查看有关资料，仔细地研究一下。这里只是把这两个问题提岀来，以引起同学们的注意。3•升调、降调英语的句子在朗读的时候一般有两种语调即升调和降调，如是一般疑问句要求句末用升调，特殊疑问句和肯定句、否定句等用降调。虽然句子本身的升降调也有不同，但最终都通过单词的升、降调表示出来。如果不掌握升、降调的规律，那读出来的单词和句子

7、就会怪怪的。这里只强调一点：单词的升调和降调（包括单词的重读）都是在单词某个咅节的元咅上，也就是说，只有元咅才能读出重读、升、降调，辅咅千万不要读升、降调。4•学习音标的方法建议咅标是声咅，所以很难用文字和图形表达清舱。即使是听咅标磁带，也因为的发音方法不清处，模仿出来的也不是很像。所以，建议大家学音标，最好是找个教师进行辅导，或者请发音比较准的同学、朋友当面辅导。只有边听、边看教师的口型、边注意发咅要领，才能掌握好咅标的发咅。如果条件不允许，那就要仔细研究发音示意图和文字说明，然后反复听录音进行比较。否则花了精力,读出来的音标都不准，就劳而无功了。