学生的学习方法状况教育调查报告

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1、教育调查报告实习学校：何湾小学实习班级：五年级调杳报告名称：学生的学习方法状况调查目的：了解学生的学习方法调查对彖：何湾小学全体学生调查时间:2013.03.04调查方式：部分抽样问答学习方法是学生取得良好成绩的先决条间。一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统的掌握各课内容。同样，学习方法对教师同等重要，教师不仅要研究学习方法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结引导学生掌握正确的学习方法。因为我们对学生的预习、听课、作业和复习等作了如下初步调杳。一、调查目的1、了解学生目前的学习状况2、分析学生学习效果产

2、生差异的原因3、找出改善这种差异的方法二、调杳对象及其方式本次调查主要是对何湾小学学生进行部分抽样问答的方式，并选出优等生进行问答。三、调查结果（1）预习情况、方法预习是听好课的基础，也是体现学生自学能力的方式z—,经调杳显示，大多数学生并未养成自觉预习的习惯，其屮，“老师要求预习”和“想起来就预习的学生”占45%,而自觉预习的学生只占25%,大多数学生预习也只是把课本看一遍就完成预习，而通过预习发现问题并找出课木屮的重点和难点的学生则很少，重点班的优等生也冇人经常预习，但他们预习通常采用找重点和难点的方法。而中等生和差生则大多是看一遍新课内

3、容，而且只完成老师课而布置的预习任务，以上表明预习还是小学生比较薄弱的环节。2）听课情况和方法听课是学生学习的主要途径，小学生自制力不是很强，很容易受周围环境的影响，影响学生听课效率的主要因索有：学生的学习兴趣以及老师的教课方式和课堂的活跃气氛，这种情况70%,因此老师要善于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。3）课堂笔记情况调查结果表明，成绩较好的学生多采用上课记重点的方法，这样的学生约占22%,说明他们是有目的、有针对性的学习，这样的学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量的时间，大部分中等生采用做详细笔记，以便课余时间复习，冇其被

4、动的一而。教师应指道学生如何听课记笔记，从而帮助学生捉高学习效率。的主要途径，小学牛口制力不是很强，很容易受周围环境的影响，影响学牛听课效率的主要因素冇：学生的学习兴趣以及老师的教课方式和课堂的活跃气氛，这种情况70%,因此老师要善于激发学牛的学习兴趣，调动学牛的学习积极性。4）作业情况及其方法先看书后做的占38%先做后看书的占55%抄答案的占7%调查结果显示，学生采用“先做后看书”的比率较高，而先看后做的比率较少，结果表明中等生和困难生基本采用这两种方式完成，从教学环节来看，“先看书后做”的方法较理想，先看书比较清析的掌握知识点，在通过作业

5、检测学习知识，强化冇关内容的记忆，这样会更好的效果。这样既能起到巩固和提高的作用，乂能针对作业中的问题有口的地看书，使得对问题理解得更透彻。5）复习情况和方法此次调杳显示，经常复习的学生占大多数，考而复习的比率比较高的，复习应根据自己的实际情况，重点复习不懂或不会的知识，当然复习方法因人而异，只有选择适合自己的复习方法，才能达到理想的效果。比如一位优等生介绍，他每次考前复习都针对自己知识缺露的地方，自己选择出卷进行自测，这说明好的复习没冇固定模式，关键是教师要善于指导学生采用科学方法指导学生复习。经过这一个星期以來的调杳，目前中学生并未养成良

6、好的学习习惯，大多数学生还没冇适应自己的学习方法，要改变这种情况，讲课时，要变“满堂灌”为“少精活”要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合，这样，学生注意力才能集屮，才能围绕老师问题重点，认真思考，情况，重点复习不懂或不会的知识,当然复习方法因人而异，只冇选择适合自己的复习方法，才能达到理想的效果。比如一位优等生介绍，他每次考前复习都针对白己知识缺露的地方，口己选择出卷进行自测，这说明好的复习没冇同定模式，关键是教师要善于指导学生采用科学方法指导学生复习。经过这一个星期以来的调查，目前学生并未养成良好的学习习惯，大多数学生还没有适应自己

7、的学习方法，要改变这种情况，讲课时，要变“满堂灌”为“少精活”要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合,这样，学生注意力才能集中，才能围绕老师问题重点，认真思考。小学生心理特点分析小学阶段是小学生长身体、长知识、长智慧的时期，也是其道德品质与世界观逐步形成的吋期。他们面临着生理与心理上的急剧变化，加之紧张的学习，很容易产生心理上的不适应。他们一般有以下心理特点：一、好的愿望与心理准备不足。几乎每个小学生都冇美好的愿望，对未来充满憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊敬的人，而实际上他们往往学习不努力，过一天算一天。虽然他们的愿望是美好的

8、，但追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰辛的劳动，却想的不多，做的不够，形成了美好愿望与心理准备的孑盾。针对这一情况，我们应