语文人教版三年级下册《谈谈爸爸妈妈对我的爱》

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1、口语交际《谈谈爸爸、妈妈对我的爱》教学设计【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书三年级下册第五单元口语交际《谈谈爸爸、妈妈的爱》。【教材分析】:本次的口语交际是本单元综合性学习活动的继续，学生通过对本单元课文《可贵的沉默》、《她是我的朋友》、《七颗钻石》、《妈妈的账单》的学习，对爱，特别是父母的爱有了一定的了解，在他们心灵的深处产生了共鸣。又经过前一段引导学生“用自己的方式回报父母的爱”这个综合性学习活动，让学生对“爱”有了亲身体验，有了更深的感悟。这次的口语交际，就是让学生根据自己了解到的有关事例来谈，交流的内容可分为两部分：一是说说

2、爸爸妈妈对自己的爱，二是说说自己应该怎样爱爸爸妈妈。【学情分析】:三年级学生已经初步具有一定的表达欲望和表达能力;但是词汇比较枯燥,语言欠规范,语病较多,叙事不太具体。这节课的设计准备通过引导学生互相合作,共同交流、完善交际内容来丰富学生语言、提高表达能力，进一步感受父母的爱，培养回报父母的意识。【设计理念】:这是一篇口语交际，教师通过课中创设情景——感悟母（父）爱的伟大——表述母（父）爱——回报母（父）爱——课外延伸表达真爱等方式引导学生敢于开口，乐于交际。在师生互动，生生互动中感悟母爱、父爱的伟大。同时发展学生的语言，提高学生语文素养

3、，为课后的习作练习做好准备。【学习目标】1.在交际中培养倾听、表达、应对的能力，提高口头表达能力和交际能力。2.在师生交流、生生交流中感受父母之爱的伟大、无私、无声，并懂得去回报父母的爱，用具体事例表达真情实感。3.在交流中培养学生关心、体谅父母的情感，生活中做懂事的孩子，时时、处处回报父母的爱。【重点】:交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。【难点】:注意用具体事例表达真情实感，提高口语交际的能力。【教学准备】多媒体课件【教学方法】 谈话法    讨论法【教学过程】一、猜谜激趣，导入课题1.猜“爱”导入：同学们，在课前老师请同学们玩一

4、个认字游戏，如果你猜到了，你千万别出声，请举手告诉我？出示繁体字“爱”，你知道这个是什么字吗？这就是繁体字的“爱”，大家说说这个繁体字的“爱”和简体字的“爱”最大的不同在哪?你知道为什么繁体字爱字中间有一个“心”字啊？(爱是要用心去感受的，是心与心的交流。)2.你用心感受过哪些爱？（学生畅谈感受到的各种爱）3.在家中我们感受最多的是什么爱？（父母对我们的爱）今天，就请同学们敞开心扉，用心体会，让我们一起聊聊爸爸妈妈对我的爱。（板书：谈谈爸爸、妈妈对我的爱）二、阅读课本，明确要求1幻灯出示一张张照片，师配乐讲述：这一幅幅温馨的画面记录了父母

5、对我们深深的爱，定格在了我们记忆的深处。2.说说你的感受。3.打开课本第86页，自由读这次口语交际提出了哪些要求？师出示：（1）用具体事例说说爸爸妈妈的爱（2）说说自己应该怎样爱他们）三、讨论交流，分辨爱的不同形式1、让学生阅几则发生在生活中的小故事。⑴　妈妈很爱刘明明，家里什么事情也不让明明做，连书包都是妈妈整理。有一次，妈妈出差了，几天不在家。明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，一整天总是唉声叹息的。⑵　冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：我爱你，才会这样

6、严格要求你。⑶　李路杰对什么东西都很好奇，喜欢动手试一试。有一次，李路杰把家里的电话机拆了，却再也装不好了。爸爸知道了，没有批评他，而是亲切地说：“既然你能拆开，就一定能把它装起来。”在父亲的鼓励下，李路杰终于把电话机装好了。2、组织全班交流：上述故事中爸爸妈妈的做法是否妥当，说说自己的理由。四、联系实际，畅所欲言1.师：你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的想法。出示：（1）要求说者大声响亮、清楚明白；（2）听者学会认真倾听、学会质疑、学会补充。2.集体评议师：过渡：生活中，你也许受到过责骂、也许感到过委屈

7、、也许还被唠叨得不耐烦等等。但是，请大家明白，在这些表象的背后，隐藏的是爸爸妈妈对我们深深的爱。五、感恩父母1、出示：播放视频公益广告《给妈妈洗脚》，谈感受过渡：父母为我们做了那么多事情，为我们付出了那么多心血，生活中，我们应该为父母做点什么？1.交流感受：说说自己的感受。2.出示：帮助父母做事情的图片3.播放歌曲《母亲》六、感情升华有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是——“母亲”他就是——“父亲”播放歌曲《父亲》过渡：让我们从今天起，怀着“感恩的心”对父母说：“爸爸妈妈您们辛苦了！”七、布置作业

8、。1.选择一种方式表达自己的对爸爸妈妈的爱。2.与自己父母一起交流一次，体验爱和亲情。八、板书设计：谈爸爸、妈妈对我的爱                      感受     爱    感恩