专题一真题真练文言文

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1、文言文阅读考点突破专题一真题真练［考点要求］阅读浅易的古代诗文。1.理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝I」、者、之。(3)理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。(4)理解并翻译文中的句子2.分析综合C(1)辨析文句意义(2)归纳内容要点，概括中心意思一、阅读下面的文言文，完成文后题目。伯父墓表苏辙公讳涣，始字公群，晚字文父。少颖悟，所与交游，皆一时长老。天圣元年，始就乡试，明年登科，为凤翔宝鸡主簿。未几，移凤州

2、司法。王蒙正为凤州，以章献太后姻家，怙势骄横。知公之贤，屈意礼之，以郡委公。公虽以职事之，而鄙其为人。蒙正尝荐公于朝，复以书扌氐要官，论公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私书。未几，蒙正败，士以此多公。以太夫人忧去官。起为开封士曹。雍丘民有狱死者，县畏罪，以疾告。府遣吏治之，阅数人不能究。及公往，遂■直其冤。夏人犯边，府当市民马以益骑士，尹以诿公，马尽得而民不扰。通判间州。虽为政极宽，而用法必当，吏民■畏而安之。间人鲜于彳先，少而好学笃行，公礼之甚厚，以备乡举，优以荻仕进。其始为吏，公复以循吏许之，佚仕至••••谏议大夫，号为名臣。选知祥符。乡书手张宗久为奸利，畏公，托疾满百日去，而引其

3、子为代。公曰：“书手法用三等人，汝等第二，不可。”宗素事权贵，诉于府。府为符县，公杖之。已而中贵人至府，传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏。复一中贵人至曰：“必于法外与之。”公谓尹李绚曰：“一匹夫能乱法如此，府亦不可为矣，公何不以县不可故争之？”绚愧公言，明日入言之。上称善，命内侍省推之。盖宗以赂请于温成之族，不复穷治，杖矫命者，逐之，一府皆震。包孝肃公拯••见公，叹曰：“君以一县令能此，贤于言事官远矣！”擢提点利州路刑狱,公至逾年，劾城固县令一人妄杀人者，一道震恐，遂以无事。公没二十七年，不危状公遗事，以授辙曰：“先君既没，，惟小子仅存，不时记录，久益散灭，则不孝大矣。”辙幼侍伯父，闻

4、其言曰：“予少而读书，少长为文，日有程，不中程不止。出游于途，行中规矩。入居室，无惰容。故当是时，不闻有过行。尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。”辙惧子弟之日怠也,故记其所闻以警焉。（选自《苏辙集》,■有删节）第一步读懂文章大意（可参见“第二步做题”第3题）1.找出苏公做官的词语，看看他在不同的任上做了什么事，从这些事中可以看出他是怎样一个人。答：2.文屮哪一句点明了本文的写作目的？答：第二步做题1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.蒙正败，士以此多公多：称赞B.府当市民马以益骑士益：有利••C.公复以循吏许之许：期望D.杖矫命者，逐之矫：假传••2.下列句子中，全都表

5、现苏涣为官公正的一组是（）①所与交游，皆一时长老②公虽以职事之，而鄙其为人③虽为政极宽，而用法必当④公礼之英厚，以备乡举⑤传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏⑥劾城固县令一人妄杀人者A.①②⑥B.①©④C.②④⑤D.③⑤⑥3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.苏涣担任风州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，乂给要官写信，认为他可以担当大任。B.雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。c.祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替H己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责。D.苏涣

6、去世二十七年后，他儿子苏不危记叙了父亲遗事，交给苏辙；苏辙又补充了他所听到的伯父言谈，写成这篇墓表。4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）知公之贤，屈意礼之，以郡委公。译文：（2）君以一县令能此，贤于言事官远矣！译文：⑶尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。译文：第三步补充练习1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.怙势骄横怙：依仗B.而鄙其为人鄙：鄙视，看不起A.而引其子为代弓I：推荐D.宗索事权贵，诉于府诉：告诉••2.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.所与交游，皆一时长老长老：年长而德高Z人B.公礼Z甚厚礼：礼节•••C.公复以循吏许之循吏：守法循理之

7、吏D.府遣吏治之治：处置•••3.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.必于法外与之与：授予B.命内侍省推之推：杳究••C.不危状公遗事状：陈述D・故当是时，不闻有过行过：过分••二、阅读下面的文言文，完成文后题目。李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学••中。及即尊位，得