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1、Unit11clothesThefirstperiod(Page34-35)教学目标:掌握下面句子和单词1)Theyaresocks.It'sadress.2)单词:dressshirtpantssweatersocksshoes的读音.重点:教学目标1,2难点:灵活运用所学的句子.教具:1,本单元的大挂图.2,图片.3,录音机.教学过程:step1(1)师生问好(2)作好复习准备step2Newlesson一,NewlessonP341,出示本单元挂图P34,指着"ken,ask,Who'sthis"引导学生回答:"ken".用同样的方法引导学生说"An
2、n和Mocky".2,指导挂图说:Theyareclothes.3,示范"clothes"3次,让学生认真听,然后让学生重复.4,指着"socks".kensay:"Theyaresock",对读得好的学生给予奖励.二,Newlesson.P351,出示"dress"的图片,教师范读dress3次,让学生认真听,然后让学生重复读.2,教师指着图片问:What'sthis让学生回答It'sadress.重复多次.3,用同样方法学生单词"ashirt","pants","asweater","socks","shoes".4,反复操练单词和句型It'sa……T
3、heyare……三,Practice1,听录音P34-35,让学生认真听读.2,师示范读,学生跟读.3,出示挂图,提问学生:Whatcanyousee4,pairwork.是学生互相练习单词,句子.Step3小结本节课的内容Step4HomeworkReadP34andP34twiceThesecondperiod(P36-37)教学目标:1,Traceandmatch2,Singasong重点:教学目标1,2难点:Traceandmatch教具:图片,录音机,小卡片教学过程:Step1organigation(1)师生问好(2)singasongStep
4、2Revision(1)用图片复习单词:socksshoesasweateradressashirtpants(2)句子:What'sthis/whataretheyStep3Newlesson一,NewlessonP361,OpenthebookP36.让学生观察图片,提问:Whatcanyousee2,让学生指着图回答,然后用笔把虚线连起来.3,让学生读读单词,找出相应的图连起来.4,Pairwork.一生指,一生说.二,NewlessonP37P371,Openyourbooksatpage37.lookatthepictureAsk:Whatcan
5、yousee2,Listentothetape.让学生拍手跟唱.三,PracticePlayagame"找朋友"Step4小结Step5HomeworkSingthesongofP37Thethirdperiod(Page38-39)教学目标:1,认识物体,会说umbrella.violinwatermelon.water2,会流利地读诗歌.3,找出相应数量的实物,涂色.教学重,难点:单词的读音.教具:图片,录音机,彩笔教学过程:Step1orbanigation(1)师生问好(2)SingasongStep2Revision(1)Revisethewor
6、lds:socks,shoes,asweater,adress,ashirt,pants(2)让学生看本单元挂图,提问:What'sthis/Whatarethey让学生回答:It's……/Theyare……Step3Newlesson一,NewlessonP381,出示图片.Ask:WhatthisIt'sanumbrella2,教师读单词3次,学生跟读,注意学生读记日记的发音.3,用同样的方法教单词"Violinwatermelon.watch".4,反复操练单词.5,Listentothetapeandpointtothewords二,Sayther
7、hyme1,师示范读,并突出四个单词.2,师再范读,并配动作,让学生明白诗意.3,听录音,鼓励学生边听边做动作.4,学生私利操练.5,让学生个人表演.三,Findandcolor1,Ask:(1)Whatcanyousee(2)Howmany……2师范读短语,让学生说出实物的颜色,并涂上相应的颜色.3师巡查指导.4Ask:Whatcolorarethesocks让学生逐一回答.Step4小结Step5HomeworkReadP38-39Thefourthperiod(Page40-41)教学目标:1,ReadandmatchP402,Findandcolo
8、r重,难点:Readandmatch教具:图片,一个轻巧的球,彩笔
