语文人教版三年级下册的地得的区分与运用

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1、“的、地、得”的区分与运用微课教学教案长治市友谊小学王嘉彬一、教学目标：1、了解“的、地、得”的作用。2、区分并掌握“的、地、得”的用法。二、重难点：1、了解“的、地、得”的区别和作用。2、在实际情境中正确运用“的、地、得”三个结构助词。三、教学过程：开场白：同学们大家好！现在我们一起来学习《的、地、得的区分与运用》。1、区分“的、地、得”的用法首先来学白勺“的”，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰。暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇。清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘。小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。花儿、草儿、

2、风儿、树叶、河水、天上、鱼儿、太阳这些词语都是名词，名词的前面要用白勺“的”。接下来我们学习土也“地”，左边土，右边也。“地”字站在动词前。认真地做操不马虎，专心地上课不大意。大声地朗读不害羞，从容地走路不着急。痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题。勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。这里的做操、上课、朗读、走路、玩耍、思考、学习、劳动都是动词，动词的前面要用土也“地”。最后我们来学习双人“得”。左边两人双人得，形容词前要用“得”。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。青青竹子长得细，参天大树长得粗。清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚。欢乐时光过得快，考试题目出

3、得难。快、慢、细、粗、早、晚、快、难这些词语都是形容词，形容词前要用双人“得”。2、“的、地、得”的用法训练下面请同学们做以下区分填空蓝蓝（的）天空慢慢（地）游着满天（的）星星快乐（地）旅行白白（的）云朵认真（地）思考跳（得）高唱（得）好打扫（得）干干净净天空、星星、云朵都是名词，前面要用“的”；游着、旅行、思考都是动词，前面要用“地”；高、好、干干净净都是形容词，前面要用“得”。3、难度练习：清晨，可爱（的）辰辰兴高采烈（地）来到金灿灿（的）花园。他兴奋（地）东瞧瞧，西看看。一会儿轻轻（地）摸摸，一会细细（地）闻闻，情不自禁（得）翩翩起舞。同学们，

4、你们填对了吗？通过上面的学习相信大家对“的、地、得”的运用已经完全掌握。希望大家在以后的学习当中学以致用。谢谢大家，再见！