浅谈如何提高小学生英语听力能力

《浅谈如何提高小学生英语听力能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈如何提高小学生英语听力能力亚历山大说过：“掌握一种语言，首先是听懂，听懂的比重占有90%,能听懂才觉得舒服，听不懂就觉得不自在由此我们可以看出，听在语言表达中是关键，是前提。听，是对口头信息的接受和反映，是一种最基本的交际行为。这种听的能力在学牛使用母语过程中是自然而然的事情。而在外语中则需要专门培养。培养学生直接听取信息的能力，即交际意义上的听。因此，听力练习和测试时，就要注意多向学生提供大量的、以内容为中心的、而不是以形式为中心的听力材料。听、说、读、写四项技能作为交际工具均有重要的意义，缺一不

2、可，必须全面发展。在小学阶段，要遵循人类学习语言的自然顺序和考虑学校外语教学的特点，宜先从学生的听说能力培养入手。而听力是四项语言技能中较难掌握的一种技能。根据语言习得理论，语言的输入是语言习得的最基本条件。没有语言输入就不会有语言习得。根据里弗斯和坦泊利的统计，成人在交际活动中听45%,说30%,读16%,写9%o可见，听在交际活动中的重要性。提高学生的听力水平是外语教学的一个重要目标。但现状表明：小学生的英语听力能力大大低于该学科的其他能力。为此，在小学阶段，我们英语教学耍从听、说入手，听和说是理解

3、和吸收信息的手段，是输入，只有达到足够的输入量，才能保证学牛具有较好的说和写的输出能力。那么我们如何有效的提高学生的听力能力呢？我在这里浅谈一下自己的几点做法：一、多创设学生感兴趣的英语环境，扩大学生语言接触机会。对于刚刚接触英语的小学生来说，长期在母语言环境中生活，较难适应英语语言环境，在词汇、语音、语篇等沉闷的课堂气氛屮，学生会感到紧张压抑、心理压力大，这样就需要为他们创造轻松、活泼的氛围。我们可以在课前三分钟时，播放一段轻松的英语歌曲，还有好看的英语小故事,试图激起他们学习的兴趣，在课堂中还可以要

4、求他们歌唱或者表演课堂上学习的情境对话，比如学会问候了就回家去跟家人用英语对话，或者跟同学打招呼等等，都可以用简单而轻松的方式开始训练他们的听力。二、重视语音教学语言是先有口语，后有书面语。口语是第一性的；书面语是口语的文字记录符号，是第二性的。有声语言通过代表一定意义的声音，即语音来体现。语言离开了语音，就成了死的语言，它的交际工具作用就会受到极大的限制。学好语音是学好英语的基础。正确的发音使我们能够准确、迅速地听懂别人的话，并正确表达自己的思想。学不好语音，没有拼读能力，就难以记忆单词或句子，也很难

5、获得自学能力。如果学不好语音，就没有听音的能力，不仅学不好口语交际，就连读和写也会受到很大影响。因此，语音教学是入门阶段英语教学的关键。可以毫不夸??地说，小学生在英语这一学科中的两极分化比任何其它学科都来得早，来得厉害，而语音没有过关则是其主要原因之一。而语音教学要遵循下列原则：1、准确性语音教学对师生要求都比较高。一方面，语音示范时，教师要做到口型舌位正确，发音清楚、准确，语调基本合乎标准，要让学生听得清、看得见，这是学生进行模仿的前提；另一方面，教师从一开始就耍对学生严格要求，使学生养成良好的发音

6、习惯，最后过好发音关。2、实践性学生学好语音主要靠实践，即模仿和操练。教师的语言示范是学生模仿的基础。教师通过口头示范或利用电教设备示范发音、拼读、重音等，学生听清楚后便可进行模仿，采用这种方法教授较为容易的发音比较有效，可以节省时间。3、长期性语音教学要贯彻始终，它始于学生学习字母时。学习字母是入门阶段的教学重点，也是整个基础阶段英语教学的一个重要内容。入门阶段过后,语音教学的方式有所改变，教师可引导学生对语音规则进行归纳、总结，教给学生一些必要的语音知识，帮助其熟悉英语语音规律，熟悉掌握英语发音技巧

7、，为他们的听力训练打下良好的基础。三、充分利用现代化教学手段1、利用现代化电教手段让学生感知止确的语音语调作为非英语国家的学生，其语言环境非常有限，绝大多数时间只限于课本和各种书面外语资料，而接触口语和直接听外国人讲话的机会则非常少。这是外语教学水平，特别是听说能力提高不快的重要原因之一。从静画面到动画面的电教手段，使学生置身于一个真实的语言环境之中，全方位地感受语言的刺激，产生需要运用外语的激情，增加使用外语的机会。所以教师可放教学光盘，让学生多听教材录音，感知正确的语音语调。并让学生反复听和读，便于

8、理解、模仿和记忆。同时述可根据课本内容及语言点，结合学生实际水平，选择一些练习冃的明确的补充材料，如小故事、儿歌、韵律诗等，提前下载好，让学生感受一下英语的语音美和旋律美，还可充分调动课堂气氛。2、利用现代化电教手段检测学生的听力水平以前山区小学的英语听力测试大多是老师当场读，学生听，后來是老师提前用录咅机录好听力材料，然后播放给学生听。现在网上有相关的录音软件，都是外籍人士的录音，而且还有男女声。可以让听力材料尽可能真实自然，有交际意义。