尊重是最好的礼物教学设计

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1、年级五年级科目品德时间2016年_月20日主备教师:王晓燕课题4.快乐其实很简单眷新授眷；寸课5目标1.体会学习、生活中的快乐无处不在。2.能在帮助他人屮体会快乐。3.乐丁•与人分享快乐。4.能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。教学重点难点能在帮助他人中体会快乐。体会学习、生活中的快乐无处不在。：学情分析教学准备快乐小调查，并准备汇报展示。把全班分为行业组、家庭组、商业组进行社会调查。行业纽调查警察、医牛、司机、农民、老师等各个不同行业的人；家庭组调查几个不同家庭中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭

2、成员；商业组调査市场上买服装的、水果的、蔬菜的、零食的、杂货的等不同的商人。调查后小组成员讨论汇报方式。教学过程设计个人拓展活动一：歌曲创设情景，导入新课。1・、课前播放歌曲《如果快乐你就拍拍手》，同学们让我们边唱边跳吧。2、提问：同学们，刚才大家又唱又跳，心情怎么样?3、生：开心，快乐。4、引出新课。是啊，老师从大家的脸上歌声里看到了快怎，快乐是一件很难的事吗？不是，快乐其实很简单。5、能不能做个快乐的表情？大声地告诉所有的人---快乐其实很简单。板书课题：快乐其实很简单活动二：快乐小调查小汇报1、行业组：以合作朗

3、诵的形式展示不同行业的人们的快乐。警察：快乐是社会安定；医牛：快乐是病人治愈；nJ机：快乐是交通安全；农民：快怎是庄稼丰收；老师：快乐是桃李天22、家庭组：以家庭剧的形式展示什么是家庭的快乐。小组成员表演大年三十团员饭后客厅的一幕。爸爸：我今年乂评先进了。孩子：我学习进步了，还获了三好学生。爷爷：我这一年每天锻炼身体身子骨更硬朗了，哈哈。奶奶：我的小孙子又长高咯！妈妈：一家人健康就是我最大的快乐。3、商业组：以采访的形式展示他们的快乐。小组成员进行了一个模拟采访。4、师总结：是啊，快乐是一支冰淇淋，也可以是一场球赛；

4、快乐是一阵风，也可以是一个微笑；快乐是一种感觉，只耍用心去体会，生活的点点滴滴都是快。活动三：快乐分享会1、小组内分享自己的快乐。2、三个小组分别设置活动区域，选派小导游介绍个小组的快乐成果。如：影集、玩具、奖章、书本收藏学习小窍门等。3、各小组成员参观分享别的小组的快乐。活动四：快乐行动一快乐就是帮人…把1、师导入：用一盏灯点亮令一盏灯，却无损与自身的光苦。当我们乐于与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。让我们课后来做一做小雷锋，仲岀热情的手来帮一帮身边需耍帮助的人吧。2、播放歌

5、曲《爱的奉献》，学生齐唱。3、课后分小组去社区做小雷锋。快乐就是分享活动口标：1.知道真正的快乐是与人同乐，最大的快乐是给人快乐。2.愿意与人分享，并体会分享的快乐。活动重点：知道真正的快乐是与人同乐，最大的快乐是给人快乐。活动难点：愿意与人分享，并体会分享的快乐。活动准备：・准备一件自己心爱的东西、学习用品及其他物品。2•总结自己一些好的学习方法，成功的经验等，制成小卡片。活动过程：一、故事激趣1.教师讲述“盲人挑灯夜行”的故事，但不把故事结尾说出来。2.学生续编故事结尾，猜想盲人会怎么说。3.教师出示故事结果。学

6、生针对盲人的话谈自己的感想。（盲人说：“我提灯笼并不是为自已照路，而是给别人照路，让他们能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自已。”）4•学生阅读故事《农夫分番瓜种》。，思考：如果农夫不把番瓜种送给邻居会怎么样。5•学生针对上而两个故事发表自己的看法。6・学生齐读主题文字：用一盏灯点亮另一盏灯，却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时，不仅对自己没有损失，反而，你的一分快乐会变成更多的快乐。二、快乐分享会1.教师导语：原来与人分享快乐，自己也能得到更多的快乐，你愿意别人分享你的快乐吗？现在我们就来开一个快乐分享

7、会。课前，老师让大家把自己心爱的东西带来。我们一起开个快乐分享会，把我们心爱的东四和我们的快乐和大家一起分享。作业设计2.开始分享活动，学生互相交流自己所带的物品。制作“分享专栏”手抄报1.学生分组合作并设计手抄报内容和具体计划。2.制作手抄报（大约一个星期完成）。”原来与人分享快乐，自己也能得到更多的快乐，你愿意别人分享你的快乐吗？现在我们就来开一个快怎分享会。课前，老师让大家把口己心爱的东西带来。我们一起开个快乐分享会，把我们心爱的东西和我们的快乐和大家一起分享。