语文人教版五年级下册20、《景阳冈》

《语文人教版五年级下册20、《景阳冈》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、20、《景阳冈》许昌市兴华路小学张根芳教学目标：1、认识11个生字；掌握多音字“挑、折”；读读记记“客官、诡计、霹雳、踉踉跄跄”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解武松打虎的经过。通过武松赤手空拳打死老虎，感受他的英雄气概。3、体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学重点：通过武松赤手空拳打死老虎，感受他的英雄气概。教学难点：体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。教学过程：一、看图激趣，导入新课1、老师：山东快书《武松打虎》闲言碎语不要讲，表一表山东好汉武二郎。那武松学拳到过少林寺，　　功夫练到八

2、年上。这一天，思念亲人回家乡中途路过景阳冈，那山上，斑斓猛虎把人伤。武松一口气喝酒十八碗，酒后马上上山冈，赤手空拳打猛虎。为民除害美名扬。欲知后事如何，且听下回分解。2、导入：同学们，你们知道老师说的快板书讲的什么故事吗？它就是《武松打虎》，提起这个故事，可谓是无人不知、无人不晓。今天，我们就一起来学习《景阳冈》这个故事，来看看施耐庵是怎样来写这位鼎鼎有名的打虎英雄武松的。（板书课题：景阳冈），课文课题中的第三个字读第一声，如果读第三个字读第三声的话在后面的学习中就会闹笑话的。二、检查预习，初知大意1、教师检

3、查生字词语认读情况。（多媒体课件出示）【同学们都读过课文了，课文都会读了吗？在课文中找到这些词语了吗，认识吗？谁能来当小老师领着同学们读读词语？】（1）指名朗读生词：吓唬、诡计、踉踉跄跄（指导词义）、霹雳（联系句子理解）、泄气、腰胯、迸出、簌簌地、酥软。【你们班的学生真了不起，都是爱学习的孩子。】（2）学生找出多音字，读准字音：“挑”着一面旗、“折”做两截、前“爪”。（3）【景阳冈这是一篇古白话文小说，里面有一些词语和我们现在词语的意思是不一样，我们说说这些词在现代汉语的意思。】理解难读难懂和古今异议词句：筛

4、了一碗酒（倒酒、斟酒）、气力（有劲）、如何（为什么）、榜文（旧时官府的告示）、但凡（凡是）、大虫（描绘老虎的样子）、请勿自误。（释义）（4）多媒体课件出示吊睛白额大虫、请勿自误的意思，指导学生与原词比较，体会原词的特点。2、检查课文朗读情况。（1）【同学们都预习过同学们都预习过课文了，课文都会读了吗？我们读一篇文章首先要读懂他的主要内容，请同学们快速的默读课文完成学习提示中的两个问题。】（2）教师利用课件，出示“划分段落结构提示”：这篇课文按照事情发展的顺序，先写了武松“喝酒”；不听店主人好言相劝，执意“上冈

5、”；之后猛虎突现，武松“打虎”；最后“下冈”。请大家根据这四个重点内容，正确地划分出本文的段落结构。（3）全班交流汇报，教师归纳整理，相机板书：①喝酒（第1～4自然段）；②上冈（第5～7自然段）；③打虎（第8～12自然段）；④下冈（第13自然段）。4、思考回答：这篇课文主要写了什么事？（本篇课文主要写了武松一日来到阳谷县地面，又饥又渴，找到一家酒店，连吃十八碗酒，酒家告之景阳冈上有老虎，劝其不要过冈，可酒壮英雄胆，武松趁着酒兴上了景阳冈，果然遇到了老虎，武松与老虎展开了较量，终于将老虎打死的故事。）三、合作探

6、讨，精读重点[如果老师只让你用一个词来形容武松你会用哪个词？学生回答（英勇、勇猛、固执、智勇双全、倔强）]如果选择一个词来形容武松老是觉得“智勇双全”这个词特别好？你们赞同吗？这个词没写的的请你写在课题旁边【老师板书：武松（智勇双全）】在景阳冈这篇课文中最能体现武松智勇双全的是文章中哪一部分内容，①喝酒②上冈③打虎④下冈。1、学生默读第8～12自然段。【请大家快速的浏览，你觉得施耐庵的那些描写最能体现武松的智勇双全，可以把它画下来，那些词最能体现武松的智勇双全，可以把它圈出来,同学们很会阅读，我发现很多体现都

7、在关注第九自然段，这一自然段确实非常值得关注，那些词最能体现武松的智勇双全，可以把它圈出来，这就是不动笔墨不读书，我还发现一部分同学关注的是第11自然段，这一段也确实值得我们研究，好了，我看到许多同学都在课本上留下了探究的痕迹，前后四人小组交流一下】（1）请大家细心搜索，这部分内容描写武松初遇猛虎时，共出现过几次“闪”？仔细体会作者用词的精准。【这四个“闪”体现了武松的反应很快，动作很敏捷，研究这一段的同学你一定发现这一段中施耐庵对武松打虎动作的刻画有一个字反复出现，什么字？生“闪”圈出来了吗？有没有圈？圈出

8、来的请举手，我要表扬这些同学，你们真会读书，老师也把这个词圈出来了，通过“闪”能读出武松的反应很快，动作很敏捷之外还读出了什么？你看武松打虎，老虎出来了他不迎上去而是闪、闪、闪，这还是英雄吗？生：这里体现了武松的智慧、消耗老虎的体力，这叫避其锋芒，从这四个闪我们可以读出武松的智慧】（2）作家在描写武松打虎的场面时，用了很多精彩的动词，请你们找一找，体会一下这些动词运用的效果。【出示第11自然段，分享