人教版小学语文三年级下册21课太阳

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1、人教版三年级下册21《太阳》教学设计教学目标：1、认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上”等词。2、朗读课文，了解太阳的特点，激发学生对自然科学的兴趣。3、学习阅读说明文，体会说明事物的方法：列数字，打比方，作比较。教学重点：1、生字词教学。2、朗读课文，了解太阳的特点。3、学习说明事物的方法。教学难点：1、培养学生热爱科学，积极探索的兴趣。2、尝试运用说明文说明事物的方法去表达一段话。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，质疑导入1、你们瞧！太阳公公正笑眯眯地看着我们，他最喜欢爱动脑筋的孩子，你们想问太阳公公什么问题？2、

2、（估计学生会问：太阳公公，你离我们有多远？太阳公公，你有多大？太阳公公，你有多热？太阳公公，你是由什么构成的？太阳公公，你与我们地球有什么关系？太阳公公，你为什么每天都从东方升起来，从西方落下去？……）3、肯定学生的提问，并将学生的问题分类概括。这些问题提得很好，说明同学们很有些科学精神、科学态度。你们提的这些问题怎样去寻找答案呢？有的问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以从科普读物、从网上了解；有些问题现在还是个谜，要等同学们长大后去探索。　这一课就请同学们来做个小小科学家，研究研究太阳。(板书：太阳)二、初读课文，整体感知（一）检查预习情况   1、检查生字词读音，理解

3、个别词语：寸草不生、繁殖、抵得上。学写生字。   2、小组接读课文，学习生字，交流读懂了什么。   3、出示生字卡片，检测学生自学生字情况。（二）感知内容1、导言：《太阳》是一篇科普说明文，这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题。我们阅读时，要边读边思考：每一个自然段主要讲了什么？2、指名读，学生思考每个自然节讲了什么。讲太阳离我们很远。讲太阳很大。讲太阳会发光、发热，温度非常高。讲太阳与植物、动物和人的关系。讲太阳与雨雪的关系。讲太阳与风的关系。讲太阳和人类关系密切。3、思考并交流：课文主要向我们介绍了什么内容？出示课件：总结填空提示三、阅读课文1——3自然段，了解太阳的特点1

4、、思考：课文介绍了太阳的哪些特点？请同学们默读课文第1～3自然段，边读边用“——”画出每个自然段的重点句。2、自读课文，独立思考后，与同学交流自己的看法。（板书）3.交流、评点，并随机设问：文中如果不用数字，只说距离“很远很远”，温度“很高很高”，可不可以？为什么？文中把太阳与地球作比较有什么好处？太阳表面温度很高，就是钢铁碰到它也会变成汽，这样写好在哪里？为何把太阳比做大火球？4.在写太阳远、大、热的特点时，作者很注意用词的准确，你认为哪些词语用得好？为什么？5.朗读课文第1～3自然段。四、小结练习让学生以第一人称介绍太阳公公，分别练习详细介绍和概括介绍，同桌对练。板书设计：21、

5、太阳远大热