专题专项增分练(六)古代诗歌阅读(“比较鉴赏”强化练)

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1、专题专项增分练（六）古代诗歌阅读（“比较鉴赏”强化练）（时间:40分钟满分：64分）1.阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）眉峰碧无名氏蹙破眉峰碧。纤手还重执。镇日①相看未足时，忍便使鸳鸯只②！薄暮投村驿。风雨愁通夕。窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴。［注］①镇日：整天，从早到晚。②只：孤独的。（1）“窗外芭蕉窗里人，分明叶上心头滴”一句既形象，乂充满情感。请结合词句作简要分析。（4分）答：★（2）请简要分析柳永的《雨霖铃》与这首词的异曲同工之处。（4分）2•阅读下面两首诗,回答问题。（8分）江行赠雁①欧阳修云间征雁水间栖，缙缴②方多羽翼微。岁晚江湖同是客，莫辞伴我更南飞。归雁杜甫

2、春来万里客，乱定几年归？肠断江城雅，高高向北飞。［注］①此诗写于欧阳修被贬谪下夷陵的路上。②^（zeng）^（zhuo）:猎取飞鸟的射具。★（1）两首诗都写到了雁，各H有什么特点？请结合诗旬做分析。（4分）答：★（2）两首诗借雁这个意象所表达的情感有何不同？请做分析。（4分）答：3•阅读下面两首诗，回答问题。（8分）偶成萧立之雨妒游人故作难，禁持闲了下湖船。城中岂识农耕好？却恨悭①晴放纸鸯②。潍县署中画竹呈年伯包大中丞括郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。［注］①悭：缺少，没有。②纸鸯：风筝。（1）理解《偶成》这首诗的关键是哪一旬？为什么？（4分

3、）答：★（2）两首诗最主要的表现手法各是什么？屮心思想有何异同？（4分）答：4•阅读下面两百诗歌，回答问题。（8分）咏菊（唐）白居易一夜新■霜著瓦轻，芭蕉新■折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟①初开晓更清。寒菊（宋）郑思肖②花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。［注］①金粟：形容菊花色泽金黄，形态娇小。②郑思肖：南宋末为太学上舍，宋亡后，孤身隐居苏州，改字忆翁，以示不忘故国。★（1）两首诗部赞美了菊花什么样的品格？又分别突出了菊花什么特点？试作简析。（4分）答：★（2）两首诗最突出的艺术手法分别是什么？试做赏析。（4分）答.5.阅读下面两首词，回答问题。（8

4、分）调笑令（唐）戴叔伦边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。调笑令（唐）韦应物胡马，胡马，远放燕支山下。咆沙咆雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。★（1）试比较这两首词在内容上的异同点。（4分）答：（2）戴叔伦词运用了多种艺术手法，试就其中的两种举例说明。（4分）答：6.阅读晏几道的两首词，回答问题。（8分）临江仙梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。鹘鹄天彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇影风。从别后，忆

5、相逢，几回魂梦与君同？今宵剩把＞银任国照，犹恐相逢是梦中。［注］银钉：银灯。★（1）两百词在时序安排上是否相同？请做简要分析。（4分）答：★⑵两百词抒发的情感有何不同？请做简要分析。（4分）答：7.阅读辛弃疾的两首词，回答问题。（8分）好事近席上和王道夫赋元夕立春彩胜斗华灯，平地东风吹却。唤取雪中明月，伴使君行乐。红旗铁马响春冰，老去此情薄。惟有前村梅在，倩一枝随著。青玉案元夕东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，——蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。★（1）“元夕”指的是哪一个传统节口？请从

6、虚实角度分别分析两首词屮的意象“东风”冇什么作用。（4分）答：★（2）简要分析词人运用了什么表现手法來突出“梅”和“那人”的形象。两首词均表达了怎样的思想情感？（4分）答：5.阅读下面这首词，回答问题。（8分）念奴娇登石头城①次东坡韵（元）萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云檣橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前,繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。［注］①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。②离宫：皇帝在京城以外的宫室。（1）萨都刺词运川了虚实结合

7、的手法，请结合全词简要分析。（4分）答：★（2）简要分析苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》（大江东去）与萨都剌的这首词所抒发的情感的界同。（4分）答：答案1.解析：(1)“窗外芭蕉”与“窗里人”本无关系，但在特定的环境氛围中，由于联想的作用，“窗里人”便以为雨滴落在芭蕉叶上就好似点点滴滴的痛苦落在心中。此种苦涩之情，令人伤痛不已。(2)两首词都善于借凄清景物抒发离别的思念之情(借哀景写哀情)；善于运用传神的细节描写，表现离别之人的愁苦心境；运用虚实结合手法(通过想象离别后的心理感受)加深