高校计算机公共课教学现状及改革对策

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1、高校计算机公共课教学现状及改革对策高国杰（摘要）“大学计算机基础”作为非计算机专业大学牛必修课程，近20年来，其课程教学取得了相当大的成绩，但也存在一系列问题。针对该课程教学中存在的若干问题，论文提出了相应的对策。（关键词）大学计算机问题对策1当前教学现状问题分析1.1教学体系不完整。就目前说来，“计算机网络”课程的教学体系不很完整，受到课程的限制，很多学校的“计算机网络”课程仅仅作为一门72学时的理论课程开设，部分学校开设了实验课程，可是也非常短暂。部分学校仅仅以突出理论引导为中心，而部分学校淡化了理论教学，“计算机网络”课程的教学基木上就是简

2、单的路由和交换技术，课程开设中对于无线网络技术、网络安全模块、网络维护和管理模块、网络编程模块基木上很少问津，这样的教学体系很难满足当前“计算机网络”教学的要求。1.2教材体系构建存在问题。就目前说来，“计算机网络”课程的教学用书层出不穷，然而作为一整套的教学体系教材，一方面，当前“计算机网络”课程的教学课时具体规划难以满足，是开设1个学期，按照72学时走,还是按照128学时走？实验教学的比例占多少？实验和理论是同步开设还是分开？是否要开设2学期，是否按照通信原理“计算机网络”、“计算机网络”技术、“计算机网络”安全和管理这个步骤开设？这样做需要

3、多少课时？这些都是问题。1.3实验课程的教学平台存在落后性。由于“计算机网络”的时代性很强，开设的实验课程要体现和新技术的同步，对“计算机网络”实验室的要求很高，比如路由器和交换机，可能要使用相对较新颖的设备型号，这样才能同步教学，过老的设备可能不支持新的技术，另外学牛也难以达到学以致用的0的。升级软件系统可以做到一定的扩充，但是部分便件系统用软件还是难以替代的。所以这对“计算机网络”实验室的更新提出了要求。1.4相关网络平台及其软件的选择问题。由于存在学生的就业选择及其就业导向问题，需要面对如下问题进行选择：构建的“计算机网络”课程教学环境是基

4、于微软的。NET平台作为网络编程开发还是基于SUN的JAVA进行？基于UNIX构建服务器还是WindowsServer服务器来构建平台？数据库服务器的构建怎么做等等？2“计算机网络”课程的教学内容规划为此，笔者认为重新规划“计算机网络”课程的教学内容，使该课程的教学体现先进性和市场的同步性，体现结构的完整性就尤为重要。“计算机网络”课程的教学内容规划中，基于TCP/IP模型为主线，以OSI模型为理论向导，重新规划的教学内容从如下几个模块展开。2.1概论模块。阐述网络和计算机网络的基本概念，计算机网络的发展，计算机网络的拓扑结构，计算机网络的基本模

5、型，相关体系结构如OSI参考模型和TCP/IP模型，协议的基本概念，网络的分类方式，网络的现状和展望，计算机网络相关领域的权威组织机构和论坛等。本模块附带的实验模块包括对相关网络组织站点的查询，掌握查询相关资料的方式，如查询RFC文档,ITU-T相关技术标准，实际网络的考察等。2.2物理层和数据链路层模块。以TCP/IP模型的主机至互联网层和OSI模型的物理层，数据链路层为核心实现展开，描述物理层的基本功能和数据链路层的基本功能，阐述IEEE802.3关于数据链路层划分为MAC层和LLC的基本要求。阐述数据通信的基本模型和一般方式。常见的数字数据

6、数据编码方式,常见的频带传输技术及其编码方式，差错控制和流量控制技术，多路复用技术如FDM、WDM、TDM等。本模块附带的实验模块包括数据帧的分析，差错控制和流量控制的一般算法及其语言代码实现。2.3局域网和以太网技术模块。在阐述完物理层和数据链路层的基础上，探讨局域网的基本概念、局域网的特点、拓扑结构等。阐述局域网的基本组网技术，以太网的基本概念，以太网的发展历史，常见的数据交换技术如电路交换、报文交换和分组交换等。以太网的常见技术标准，IEEE802模型及其相关标准。实验模块包括相关物理层设备概述，如网卡等，相关数据链路层设备功能描述，如交换

7、机交换机的基本配置，交换机的使用、分类，交换机的配置途径及其方法。交换机构建以太网的基本过程，虚拟局域网的基本划分，Trunk技术的使用等。常见的传输媒介及其分类：有线传输媒介，双绞线，同轴电缆，光纤等。双绞线的基本分类：UTP,STP等，双绞线的制作方法：如交叉线，直通线，反转线等。同轴电缆的基本结构，同轴电缆的分类，同轴电缆的制作方法及其测试等。光纤的通信原理，光纤的分类，多模和单模光纤，光纤的基本认识，打磨和焊接等。无线传输媒介如红外线，无线电波,激光等相关知识点的介绍。2.4网络层模块。阐述网络层的基本概念，网络层的基本数据单位，分组的基

8、本概念，路由的基本概念，路由协议和被路由协议。常见的路由协议及其算法步骤，如OSPF,RIP等。网络层的拥塞控制算法，如漏桶技术和令牌桶