一面面五星红旗

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1、五一路学校小学部集体备课单学科：语文主备人：邓莹课时：第二课时课型：新授课题名称26一面五星红旗课标要求教学目标（学习目标）重点、难点1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容。理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。教师活动学生活动随机修改一、观察图画，揭示课题（一）1.国旗是我们祖国的象征，我们每个人都应该尊重和爱护国旗。自从1949年10月1日，毛主席在天安门广场按动电钮，升起第一面五星

2、红旗，有关这面红旗的许多感人的故事就层出不穷。今天我们继续学习26课。2.出示课件、图片五星红旗。3.板书课题。（二）PPT出示词语我会正确读出下列词语假日背包防止脖子壮胆小镇处境交易鼻子犹豫竖起费用心爱反应（三）我能根据拼音写出下列词语zōngqī无影无（）()黑shuāi()倒tānshù双手一（）()起大拇指1.生观看图片。2.齐读课题。1、生齐读词语。2、抽生读词语。1、抽生在黑板上写生字。2、抽生检查，改错。3、其余学生自己批改，纠错。五一路学校集体备课单教师活动学生活动随机修改二、自由朗读课文，谈感受1、选择你喜欢的方式读这个

3、故事，找一找最让你感动的地方，多朗读几遍。2、谁愿意把最让你感动的地方给大家读一读。1、自由朗读课文。2、抽生谈最令自己感动的地方，并简单地说出原因。三、细读课文，思考1、“我”当时到底是什么样的处境？自由朗读第三自然段，说说你体会到了什么？从哪个词体会到的？2、读4-12自然段，边读边画出描写面包店老板态度的语句，说说老板态度有什么化？为什么会有这样的变化？3、课文哪些地方可以看出“我”爱国？1、学生自由朗读第三自然段。醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转

4、去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。学生根据自己找到的关键词语来谈体会。2、（1）小组读文。（2）组长分工。组内展示。（3）抽选小组上台展示。3、学生在此浏览课文，把相关语句画出来，然后展示。四、课堂小结，齐读诗歌PPT出示板书：一面五星红旗“我”爱国面包店老板敬佩赞美反思课文中的留学生宁愿饿死也不愿用国旗来换面包，表现了他炽热的爱国情感。但对于三年级学生来说，很难理解这种爱国情。教学时，我引导学生通过研读重点词语，来体验爱国情。本节课，课容量较大，教师语速较快，让学生朗读品味的少。五一路学校小学部集体备课单学科：语文主

5、备人：邓莹课时：第二课时课型：新授课题名称26一面五星红旗课标要求教学目标（学习目标）重点、难点1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解课文内容。理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。教师活动学生活动随机修改一、观察图画，揭示课题（一）上节课我们朗读了课文，学习了生字词。那么，上课前，老师先来检测一下，你敢迎接挑战吗？（二）PPT出示词语我会正确读出下列词语假日背包防止脖子壮胆小镇处境交易鼻子犹豫

6、竖起费用心爱反应（三）我能根据拼音写出下列词语zōngqī无影无（）()黑shuāi()倒tānshù双手一（）()起大拇指（四）回顾课文主要内容。1、生齐读词语。2、抽生读词语。1、抽生在黑板上写生字。2、抽生检查，改错。3、其余学生自己批改，纠错。学生根据PPT上的提示，完成。五一路学校集体备课单教师活动学生活动随机修改二、细读课文，思考1、自由朗读第3自然段，思考：“我”遇到了哪些困难？你是从哪个词体会到的？2、小组合作：读4-12自然段，边读边画出描写面包店老板态度的语句，说说老板态度有什么化？为什么会有这样的变化？1、学生自由朗

7、读第三自然段。2、醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。学生根据自己找到的关键词语来谈体会。1、（1）小组读文。（2）组长分工。组内展示。（3）抽选小组上台展示。4、指导朗读。四、课堂小结，听歌曲《红旗飘飘》板书：一面五星红旗“我”爱国面包店老板敬佩赞美反思：在教学时，引导学生抓住关键词语来想象中国留学生当时的艰难处境，引导学生通过留学生的动作来体会他当时的心理，感受他浓浓的爱国情。整堂课的设计围绕着一条主

8、线“感受体会留学生的爱国”。本节课时间安排合理，让学生品读，感悟，学生在小组合作前明确了任务，小组展示较成功。