天硕国际幼儿园数学教研

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1、天硕国际幼儿园数学教研幼儿园数学教育的总目标:新《纲要》明确阐述了幼儿园数学教育的目标是「能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。M具体表现为:1.在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数学感和数学意识；体验到数学的重要性和意义；2.在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。3.数学教育的内容和要求是：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。小班组教学内容有:比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和

2、最细,按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与部分，简单的逻辑推理，共24个学习认识内容。教学目标要求：(—)目标：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2・发展有关数.量、形.空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3・培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造

3、性。4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、教师、家长交流。5・鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。(二)要求：1.使幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。2.使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7.8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。3.认识圆形.正方形.长方形，并能正确区别各图形,掌握它们的特征。4.了解方位，掌握里外.空间位置。5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。5

4、、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。中班组教学目标与内容1.认识1——10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。2.学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外在因素的干扰，正确判断10以内的数最；感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、能根据不同标准对物体进行分类，按两种属性（大小、颜色、形状等）进行分类。4.认识.比较物休的宽窄，并将物休按宽、窄排序；引导幼

5、儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么,中间漏掉了什么。5、认识昨天.今天.明天，能正确使用表示时间概念的词；了解一个星期有7天，感知"星期”是一个时间单位，尝试正确使用“星期”这个表示时间概念的词。6.能从各个方向说出物休的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。7、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数,能分辨40以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。&初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。9、认识50以内的数字；了解50以内数的连续性。40、认读数字笛——15,并能对数量是门——15的物体按物取数、按数取

6、物。11.认读数字16——20,并能对数量是16——20的物体按物取数、按数取物。12、学习按某一特征的肯定与否定进行分类学习概括图形的两个特征；能按两个特征对同一类物体进行层次分类。13.能听清楚老师的话，能按要求进行活动，并学习按要求检查自己的活动。能安静地倾听同学和老师的讲话，学习讲述自己的操作过程和结果。14.体验10以内相邻数之间多1或少1的关系，学习2——9的相邻数。15.认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形；并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。16.能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣；在老师的引导下，能注意和发现周围环境中物体量

7、的差异,物体的形状，以及它们在空间的位置等。大学前组教学总目标1、将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。3、认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学，。5、继续学习20以内的加减运算。教学目标要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经