浅谈提升地市公司领导力的途径和方法

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1、浅谈提升地市公司领导力的途径和方法中石化云南大理石油分公司671000摘要：领导力是领导者率领被领导者驱向目标的能力。地市石油销售公司党组织肩负“建班子、育队伍、促和谐、维稳定、保中心、倡廉结、带工团”的职责,在建设世界一流能源化工公司的新航程中，怎样全面深化改革、转型发展、从严治党，开发提升管理团队领导力，是不可或缺的重要一环。领导力具体可分解为学习力、教导力、决策力、执行力、组织力、感召力六种力，简称“六力”。关键词：提升；领导力；途径和方法领导力，是指领导者率领被领导者驱向目标的能力。领导力由领导者、被领导者、组织目标构成，组织目标是连接领导者与被领

2、导者的桥梁。一、企业领导力的重要作用领导力具体可分解为学习力、教导力、决策力、执行力、组织力、感召力六种力，简称“六力”。学习力，自我更新自我完善的能力，构成领导人超速成长的能力；决策力，在多种可能中做出选择的能力，构成领导人高瞻远瞩的能力；组织力，设计组织结构、配置资源的能力，构成领导人选贤任能的能力；教导力，统帅他人、带领他人的能力，构成领导人带队育人的能力；执行力，把想法变结果的能力，构成领导人超常绩效的能力；感召力，改变他人思想行为的能力，构成领导人人心所向的能力。企业就像一艘在大海中航行的船，领导就像船上的舵手，船最终驶向成功的彼岸，还是碰上暗礁

3、船毁人亡、堕入万丈深渊，领导力深刻地影响企业的命运。正如海南航空董事长陈峰所说的，“运用之妙，存乎一心”是领导力最根木的东西。在中国石化建设世界一流的能源化工公司的征途上，地州石油销售公司党组织肩负“建班子、育队伍、促和谐、维稳定、保中心、强自身、倡清廉、带共团”的职责，被集团总部定为销售企业的发展之基。著名经济学家熊彼德说过：企业家是经济增长王国里的国王，是现代企业的灵魂。在全面深化改革的今天,怎样解放思想，稳增长调结构，更加注重发展的质量和效益，从严管理，率先建成国内一流的成品油销售服务企业，地市公司管理团队领导力的打造开发提升,成为不可或缺的重要一环

4、。二、地市公司领导力的现状和不足面对当前全面深化改革的新形势新任务，从去年群众路线教育实践活动中查摆的情况看，地市销售公司管理团队还存在如下不足：(-)学习力不强。以工作忙为借口，政治学习、业务学习不认真，走过场、找客观，改造主观世界的自觉性和主动性弱化。(-)专业素质参差不齐。州市公司领导团队中既有受过MBA及研究生班系统教育的领导，也有高中毕业在实践中成长的干部。知识经济的今天，特别是根底浅又不重视学习的干部，有吋难免在经营管理、风险控制和决策判断上缺乏专业的理论分析和科学判断，凭主观经验发号施令，照搬上级文件东施效颦地安排工作，对公司持续发展的质量和

5、效益形成暗伤。(三)工作作风不务实，存在“官本位”思想。与省公司、州公司科室、县公司、加油站站长等管理层沟通不够，群众观念淡化。创新思维能力不足，节约意识放松，奋力拼搏精神有所怠懈。三、道术兼备、以道驭术，提升领导力怎样改进工作、开发提升领导力，关健在于怎样认识和把握领导力模型中的六种能力之间的关系，结合地州石化销售企业的实际情况，以提高质量和效益的企业发展战略目标和任务为纽带，移植借鉴“六力”理论，开发、培养建设“六力”是开发领导力的路径。遵循管理权变原理，“接地气”地制定执行好具体的工作措施是提升领导力的方法。理论、途径是道，方法措施是术，以道驭术，道

6、术兼顾，是提升地州石化销售企业领导力的一个重要途径和方法。学习力和教导力两者处于同一对接线上，输入学习力，输出教导力，学习力是“源”，教导力是“悟”。领导要善于把自己的智慧变成他人的智慧；决策力与执行力两者处于一对角线上，表明执行力以决策力为前提，而决策力以执行力为结果。不是执行决定成败，而是决策正确的前提下，这-命题才成立。要创造绩效必须有执行力，没有执行力的决策只是一个规划；组织力和感召力两者处于以对角线上，说明企业会利用组织手段、业务流程、组织制度来管理员工，把员工整合为有机的团队，但要有强大的凝聚力，还必须有企业文化、领导个人魅力和感召力等。(-)

7、输入学习力，输岀教导力。“一如一岀”建设学习型企业，打造服务型团队，激发集体智慧。1、以改进作风和提高素质为重点，加强学习，建设学习型企业，提高知识总量、质量、学习流量、学习增量。每年制定系统的学习培训计划，要求公司班子成员至少学会看资产负债表、利润表、现金流量表三张表，算好质量和效益帐，提高理论的系统性、业务的前瞻性，一级带着一级干，一级做给一级看,努力打造适应市场竞争需要的一流职业化管理团队。2、创新学习方式，提高员工服务顾客的能力。观念上，在企业营造浓厚的“尊重知识、尊重人才”的风气。结合公司发展需要，科学合理做好干部员工学习培训需求计划，做好角色定

8、位，重视后备干部、中层干部及站长等核心岗位的培训学习，3、拓展学习