语文人教版五年级下册石雕漏窗

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1、《石雕漏窗》教学设计教学目标1、了解西递石雕漏窗所蕴含的文化。2、大致了解西递的木雕和砖雕。3、激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点了解西递石雕漏窗所蕴含的文化。 教学准备   　   师生搜集有关黟县“三雕”的资料。教学过程　一、欣赏石雕，导入新课　1.师边播放“石雕精品”边解说。　2.生畅所欲言。　看完这些石雕，你有什么话想说的吗？一个字，一个词或者一句话都行。　3.师述：这些精美的石雕都是老师用相机在西递拍摄下来的。在众多的石雕艺术精品中，石雕漏窗是西递最有特色的。今天这节课，老师就带领同学们一起走进西递，走进石雕漏窗，（出示幻灯片：许多“石雕漏窗”）去与石

2、雕漏窗进行一次零距离的接触，好吗？ 4.板书：石雕漏窗 5.引导学生比较漏窗，说说自己的发现。　二、欣赏漏窗，了解寓意　1.石雕“扇形漏窗”　（1）出示“漏窗”，引导欣赏，启发说出其蕴含的意思。　（2）解读漏窗。　2.石雕“桂花漏窗”　（1）出示“漏窗”，引导欣赏。　（2）启发学生说出漏窗的寓意。　3．石雕“叶落归根漏窗”　（1）出示“漏窗”，取名字。　（2）解读漏窗。 ①以前，西递的男人到了十三、四岁大部分都要外出经商，经商一旦发了财，就要衣锦还 乡，回到家乡来建宅第、修祠堂、开学堂、铺路架桥，所以这扇漏窗就蕴含着“树高千丈，叶落归根”之意。（出示幻灯片） ②男

3、同学齐读寓意。　4．石雕“竹梅、古松漏窗“　（1）出示“漏窗”，引导欣赏。　（2）引出“岁寒三友”。　（3）指名学生扮演小导游，介绍漏窗。　（4）学生评议小导游。　5.石雕“冰梅漏窗”　（1）出示“漏窗”名字，猜图案。　（2）出示“漏窗”，引导观察。　（3）说说与冰梅有关的古诗句或谚语。　①冰冻三尺，非一日之寒。　②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。　（4）解读漏窗。　三、了解石雕的材质　四、拓展：欣赏西递的木雕和砖雕　1.欣赏西递的木雕。 2.欣赏西递的砖雕。西递的门楼和门罩基本上都是砖雕，砖雕的图案也是百花齐放，有的刻着人物，有的刻着山水动物，有的刻着植物，还有

4、的刻着物象等等。师边播放课件边解说，并适时引导学生观察。　五、升华感情　1．师述：这节课，同学们可谓是一饱眼福了，那么，在饱览之余，你们想过了吗？这些形态逼真、栩栩如生的三雕艺术佳作是谁的巧手雕刻出来的吗？　2．小结：对！是我们黟县古代的能工巧匠用勤劳的双手创造出来的。我们为有这样的祖先而感到骄傲和自豪。同学们，从现在开始，你们就要好好地学习，长大了才能为建设我们美丽的家乡做出自己应有的贡献。同学们，黟县的蓝图正等着你们来描绘，你们可别辜负了家乡父老乡亲对你们的期望哟！3、拓展：同学们，这些精美的三雕艺术佳作我们除了能够在西递见到之外，你还能在我们黟县的哪些村落见

5、到过它们呢？板书设计：扇——善桂——贵叶落归根石雕漏窗竹梅（左）（黟县青）岁寒三友松石（右）冰梅