语文人教版五年级下册活动作文合力吹气球

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1、课时：1课时活动目标：1、促进成员间的多人合作概念。2、感受个人在团队合作中发挥的作用。3、借着分工合作来完成任务教学过程：一、情境创设（游戏活动）教师迅速的吹起一个气球，问学生：“气球好玩吗？待学生回答后（学生可能回答好玩），老师接着问：“想玩吗？”学生回答后（学生肯定回答想玩），老师又问：“会玩吗？”学生可能回答会玩，同学们的活动热情被点燃起来了，然后老师趁热打铁宣布这节课的活动名称——合力吹气球。板书：合力吹气球。二、活动过程：1.分组方法。每组限六人，共分五组，其中一二三四组为比赛组，五组做评委。2.活动场地：教室内的四条走廊。3.道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手

2、（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）示范气球一个，预备气球三个。4宣布分组、抽签、游戏方法：（1）每组限六人，共分五组，其中一、二、三、四组为比赛组，五组做评委。（2）主持人请每组每人抽签。上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）（3）宣布游戏规则；首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助，来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人，去把汽球给坐破。5.宣布评委职责：裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开。活动结束，根据每组活动情况，排出组名次，评选出活动能手两名。二、谈活动感受1、小组第一名组长谈活动感受。2.小组最后一名组长谈活动

3、感受。3.两名活动能手谈个人感受。4.教师对活动情况做简要点评。三、活动交流1、闭上眼睛，请回忆下刚才发生的事。想一想，在做的过程中，同学们各个环节的动作怎样？活动中表现出怎样的表情？他们说了怎样的语言，注意观察来没有？2、如果再做一次，你会不会比这次做得更好？为什么？四、师生同写要求：1、写最有趣的片段。2、时间：15分钟3、场面描写注意细节；刻画人物注意描写角度和方法；感想类文章注意提升。五、交流评价1.学生展示作品，学生点评作品，教师适当点拨。2.教师展示同步作品，请同学们点评。六、教师总结虽然同学们觉得这是一个挑战，但是每个小组都充分发扬团结协作精神，胜不骄，败不馁，同心协力

4、，很默契的完成了任务，你们用行动说明：团结就是力量！