小学信息技术备课组长工作手册

《小学信息技术备课组长工作手册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学备课组长工作手册备课组工乍计刘备课组名称信息技术备课组组长俞童悅俞童悦郑少峰备课组人员信息技术教研组工作计划认真抓好教学工作，从备课、上课.听课、评课等各个细节严格要求组内教师，以尝i式先学后教，当堂训练"教学模式为核心,争取不断创新，共同搞好教学。2.从每月一次的教研活动入手，要求每一次活动由不同老师轮流主持，有主题、有内容、有记录：从教学的点滴进行反思、从个人的教学心得进行交流，从管理的方法进行切磋。2.注重教师的专业发展r从教学教研、组织参与竞赛、管理技能技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点提高教研组整体水平。4、加强学校上机课的

2、管理，以切实的措施管理好学生的上机，进一步增强学生的动手操作能力。进一步规范上机实践课的课堂秩序。5.进一步做好课件.素材等资源的收集及整理工作，把素材资源数字化.系统化。序号班级姓名后进原因分析1四(2)班李添作业不及时完成，听课效率低下2/'、(2)班祝镐哲对佶息技术课缺乏兴趣，无所谓的态度来学习3班孟德政喜欢沉浸在自己的世界里，上课喜欢讲话4六(2)班周晨错基础弱，后天又不努力信息技术)学科后进生情况记录备课组活助记录恚备课组名称信息技术活动时间9.17活动地点机房记录人俞童悦活动主题制定本学期授课计划活动形式教学研讨主持人俞童悦参加人员

3、俞童悦郑少峰缺席及原因讨论本学期授课计划、授课内容活1、由于本学期的四•六年级，要进行信息技术理论测试考。因此；教材上的内容必须全部讲到，不仅要按照会考标准，而且需要讲透。动还要按照高考标准相关说明进行教学。2.讨论下一次备课组活动内容。内容备课组活动走录表备课组名称信息技术活动时间10.22活动地点机房记录人俞童悦活动主题Scratch专业知识学习活动形式教学研讨主持人俞童悦参加人员俞童悦郑少峰缺席及原因1、讨论Scratch教学的重要性，怎样选择和制作一些生动有趣的例子，以及相关知识的学习，观看视频教程。活网上有些例子很形象，很能引起学生的

4、兴趣，但是，我们虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，但是怎样利用动这些知识点来制作出各种有趣的作品，却是我们欠缺的（所以学习这方面的知识很有用处。内Scratch是高段学生学习的重点内容之一，作为教师必须容对Scratch各个知识了如指掌，能因应对学生的各种问题1并且能利用flash来创作一些有趣的作品来吸引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。备课组活助记录恚备课组名称信息技术活动时间11.5活动地点机房记录人俞童悦活动主题《发送电子邮件》授课内容制定活动形式教学研讨主持入俞童悦参加人员俞童悦郑少峰缺席及原因活动1、分析本学期《信息技术

5、》教学内容的进行和完成情况,分析本学期的时间长度。安排将下学期的部分教学内容提前至本学期进行教学。因为本学期的时间比较长，本学期《信息技术》的骄傲学任务将提前完成，所以，接下来的时间，就可以进行《发送电子邮件》的部分教学。内容备课组活助走录恚备课组名称信息技术活动时间11.12活动地点机房记录人俞童悦活动主题收看示范课《Powerpoint综合运用学做电子报》活动形式教学研讨主持人俞童悦参加人员俞童悦郑少峰缺席及原因听课记录:一、谈话引入：（出示电子报）二、学习制作电子报1、报刊的要素：主题、岀版单位2、报刊的版面对象3、文本框的使用：横、竖文

6、本框、艺术字三、布置任务1、以小组为单位（四人为小组），自选主题2、至少三张;3、主题要有创新，主要以探索性内容为主。四、学生练习，教师指导学生以小组为单位，确定主题，查找素材，教师指导。五、作品赏识容将个别作品与全班学生分享，对其优缺点进行评析。六、小结、质疑备课组活助记录恚备课组名称活动时间活动主题12.11活动地点机房记录人俞童悦信息技术期末复习计划制定活动形式教学研讨主持人参加人员俞童悦郑少峰俞童悦缺席及原因确定期末考试形式为笔试，确定期末考试范围,确定期末考试复习方式和复习计划期末复习时间比较紧张，只有两个星期，所以，不可能把教科书上

7、所有的知识点都复习到，在复习的时候可以采用复习提纲的形式进行复习同时扌巴复习提纲印发给学生,让他们在课余时间自行复习，以弥补时间上的不足，第一个星期先在教室复习理论部分第二个星期再到机房复习操作部分，然后，马上进行期末考试，这样学生也不会因容为时间长而忘记复习过的知识点。备课组工乍葱结备课组名称信息技术组长俞童悦本学期，我备课组在学校及各上级部门的领导下，全体成员认真执行学校和备课组工作计划，通过全组成员团结协作、共同努力，顺利完成各项工作，并取得一定成绩。现将本年度教学工作回顾如下：一、认真集体备课本学期中我们组仍坚持集体备课，时间为每周四上

8、午一节课后，一人为主讲,一人记录，然后共同讨论，对每堂课进行修改、完善。根据各年级学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，集体备好课、写好教案