小学五年级语文修辞方法练习题28页

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1、五年级改写句子专项练习（掌握修辞手法、句式转换、扩写与缩写、修改病句等的方法）一、修辞手法:比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气…致的句子或词组，排成…串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突岀事物的特征，表达作者的感情

2、，引起读者的联想，加深印象。设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答,问中有答。练习（一）分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。1•豆大点的人也想造反。（）2•春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（3•学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。）4.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）5.这件事怎能不是你的错呢？（）6•危楼高白尺，手可摘星辰。（）7•花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）&老师是园丁，我们是花朵。（）9•学如

3、逆水行舟，不进则退。（）（二）按要求写句子。1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）2•天空中有_轮明月。（改为比喻句）3•窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4•河水哗哗地流着。（改为拟人句）5•寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）6•树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在（改拟人句）7•躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿o（排比句）&考场上静得很。（改为夸张句）（改为拟人9.高粱成熟了。句）（三）说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种O1•一串串宝石般的水珠飞腾着

4、，飞腾着，落进深潭。2•听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?（）3•别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）5•渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）二、句式转换（一）反问句改陈述句反问句改为陈述句的方法：1.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2•将反问句中的反问语

5、气词（怎、怎么、难道等）去掉。3•将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。反问句改陈述句练习：1•冬天来了，春天还会远吗？1.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?2.海边上不是还泛着白色的浪花吗?4•我们遇到困难，怎么能退缩呢?5•说岀的话难道可以不算数?6•不好好学习，怎能能取得好成绩呢?7.那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?&都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?9.我们怎能忘记老师的谆谆教导?10.碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢?11.小孩掉进河里，我们能见死不救吗?12.

6、日子过得这样好，难道你还不感到满足吗?13.对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢?14.我怎么会迟到呢？16•海上日出不是伟大的奇观吗？17.书籍不止是我们的好老师吗？18.不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?19.哪里没有用过大兴安岭的树木呢?20•这能不叫人感到亲切、舒服吗？在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？陈述句改反问句：1•这幅画是我们班蔡颖画的。2•不好好学习，自然不能取得好成绩。3•对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。1.那奔驰的列车止是我们祖国奋勇前进的象征。5•功课没做完，不能去看电影。6

7、•犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。7.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。&没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。（二）双重否定改肯定句方法：去掉两个否定词，句子通顺即可。练习：1•燕子飞过大海，不会不辛苦、艰难。2•爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。3•在共产党面前，没有什么困难不都能克服。4.我对同学们的勇敢精神，从心底里不得不感到无限的敬佩。5•信赖，不得不创造出美好的世界。4.这不会不是伟大的奇观。7•你不得不知道这件

8、事。7.我们不得不建成希望小学。8.詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师。9.星期天，我们非去看排球赛不可。（三）陈述句改转述句方法：一、