小升初语文作文辅导讲座13记叙中如何加入议论

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1、记叙中如何加入议论写记叙文如何加入议论?其实,它和写议论文在事例后发议论是一样的——都“要冇点分析”。要针对所记叙的事情,由表及里、由此及彼,回答好“是什么?”、“为什么?”、“怎样做?”等类问题。——这就是分析。就这样议论。是什么?-对事情(或人物)的评价是什么?例:……一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。——《我的老师》事悄的实质是什么?例:……我深深知道,我经历的这件事,在敬爱的周总理一生的伟人革命实践中,不过是

2、微乎其微的一件小事,然而,从这件小事上,我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质,对劳动人民的深切关怀,一个伟大的无产阶级革命家的本色。——《一件珍贵的衬衫》揭示的规律是什么?(正向)例:……一位年轻的厨师,能够创作出如此新颖而奇异的艺术品來,多么感人!看來,确实是行行出状元。我们现在努力学习,掌握木领,将來踏踏实实地工作,一定会为祖国作出贡献。——《萝卜花》揭示的规律是什么?(反向)例:……当一个农民就那么容易吗?理想与现实Z间并不是一步Z隔,需耍不断地学习,不断地补充、提高口己。于是,我又背起了书包,昂着头,挺着胸,大踏步地走进了校园。——《我

3、的农夫梦》事情的意义是什么?(正而)例:……转眼间,三年过去了。回顾我所走过的人生道路,我深深地体会到:这种向上的粕神,这种进取的性格,在我的成长道路上,起了多么大的作用啊!它教我惭愧,催我自新,催我去追求更高的目标。九十年代的今天,不正需要这种性格吗?它使人振作,它使人奋进,她鼓舞人去创造更美好的明天。——《我的“倔脾气”》事情的意义是什么?(反面)例:……如果忽视眼前的努力,忽视思想上、学习上、作风上的小小《不要拒绝做小事情》漏洞,那么,你未来事业的人厦,有朝一LI将会坍塌,毁于一旦。为什么?领会用意例:……想到这些,我明白了:爸爸、妈妈认为

4、我长大了,不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用-•种特殊的方式教育我要谦逊,不耍沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀。——《我成长中的_•件事》指出ri的例:……啊!亲爱的诽哥,你牺牲得多么壮烈,又多么泰然!我明白了:你冒着猛烈的枪林弹雨,是为了保卫我们祖国的安宁;你不怕流血牺牲,是为了让•祖国千家万八的亲人团圆。——《怀念》道出原因(作者)例:……我爱画奔马,是因为它能给人以力量和鼓舞,是使人热血沸腾、斗志昂扬;是因为它能唤起暂遭挫折的人去克服困难,使已经取得某些成功的人更加奋进。……我爱奔马,我爱画奔马,我更要当“奔马”!——《我最喜爱画奔

5、马》道岀原因(人物)例:……父亲明天要起早去部队,可他深後不睡给我收拾房间、书包,他是用这种特别的举动來弥补他不能去开家长会的遗憾和歉疚,此刻父亲心里的滋味一定也是不好受的呀!父亲的心里装着部队,装着任务,也沉何甸地装着他的儿子。我有生以來好象第--次明口了当军人的父亲的心。——《深夜》怎样做?-例:……现在,先牛是死了!我们不愿恣情地悲痛,这还不是我们恣情悲痛的时候;我们也不愿计算我们的损失,这是难于计算的。前而是一条路,先生没有走完就倒下了。我们只有踏着他的血的足卬,继续前进。——《一面》例文1:一节难忘的体育课“行冇里者半九十”,当我第一次

6、看到这句格言的时候,怎么也弄不清它的意思。走一百里路,已经走了九十里,还差十里,就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢?我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天,我还是将信将疑,可是没过多久,在一次体育课上却有了亲身体验。那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑,这可是我最头疼的一个长跑项口了。我硬着头皮站在了起跑线上。“砰”发令枪响了,我赶紧迈步跑起来。开始二百米,我跑得还可以,一边跑i边瞟着同组的同学们。第二个二百米我边跑边开始出汗了。我一边调节着节奏,一•边暗暗给H己加汕鼓劲:坚持,坚持到底就是胜利!跑完七百米了,我感到浑身发酸,两腿像灌了铅

7、,呼吸也变得气粗了,步子也迈不开了,我向前望了望,哎哟,述有一个弯道,足足有一百多米。“述坚持得了吗?”我问自己。十步、二十步……这段跑道怎么这样长啊,比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来,嗓了又干又热,两条腿已不听使唤了,眼睛不自觉的闭上了。我听见老师同学们在喊“终点要到了,冲刺啊!”我睁开眼,只觉得自己要窒息了,实在没有力量向前跑了,便由跑变走,最后腿一软,跪处在地上了。同学们到达终点后,又都朝我围拢过來,几个同学说:“看,就差那么二T•几米!”我也懊悔地摇摇头。我今天就为最后二十几米而失败了。跑完七百米只能算是跑过了一半,而失败则在

8、这最后的几十米上,这不正是“行百里者半九十”吗?是啊,十里对九I•里而言是短的路程,但却是关键。在体育运动上,短跑的最后一秒,跳高的最后

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