幼儿园：幼儿园小班说课稿太阳和月亮

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1、幼儿园小班说课稿太阳和月亮导读：我们在语言教学活动屮，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域冃标，我选择了诗歌欣赏。对于小班幼儿而言，诗歌欣赏还是有些陌生的。所以，我挑选了比较适合小班幼儿天性的素材《太阳和月亮》，并进行了一定程度的加工，力求诗歌牛动、有趣味性。说活动教材语言是人类最重耍的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今夭，人们交往日益频繁。它要求社会成员右较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解,能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话

2、时代的到来。正如《幼儿园教育指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。我们在语言教学活动屮，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提供的语言领域冃标，我选择了诗歌欣赏。对丁•小班幼儿而言，诗歌欣赏述是冇些陌牛的。所以，我挑选了比较适合小班幼儿夭性的素材《太阳和月亮》，并进行了一定程度的加工，力求诗歌生动、有趣味性。《太阳和月亮》这首诗歌主题单纯，内容浅显；语言精练，节奏明快

3、，韵律和谐，富有儿童情趣；读起来朗朗上口，易于朗读和记忆，它的文学形式易被低幼儿童所接受。我想，一个好的幼儿诗歌，不仅口J以丰富幼儿的知识，发展语言，启迪智力，而且还可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。培养幼儿对文学作品的兴趣，更重要的是可以发展幼儿的想像力和创造思维能力。说活动日标1.活动目标新纲要中明确指出：“教育要为幼儿一生的发展打好基础。”因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼、主动和谐的发展。具体如下：(1)引导幼儿

4、感知诗歌的意境，并理解诗歌的内容，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。(2)启发幼儿根据C有的经齡创编诗歌。(3)萌发幼儿热爱大自然的情感。【分析】从冃标來分析，冃标(1)渗透了认知和情感内容，这是整个活动的主心骨，重在帮助幼儿理解诗歌的内容，对诗歌欣赏产牛•浓厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。目标(2)是能力冃标，这里突出的主要是再创造的思想，重在鼓励幼儿创造性地运用语言，开发想像力。日标(3)是情感日标，在学习诗歌的基础上，萌发爱大自然的情感。活动的重难点，离不开活动目标的具体要求，这是相辅相成的。

5、此次活动的重点和难点分别如下：1.活动重点：理解诗歌内容，培养幼儿欣赏诗歌的兴趣。2.活动难点：根据己有的经验创编诗歌，发展幼儿的想像力和语言表达能力。【分析】根据提供的冃标发展幼儿的想像力，所以让幼儿根据己有的经验创编诗歌，是发展幼儿想像力和创造力的一个很好的途径。活动中利用图片、音乐和有趣的游戏开发幼儿的大脑思维，促进幼儿拓展词汇.从而突破活动的重、难点部分。说活动准备首先，活动准备是为具体活动冃标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用來获得发展的。因此，活动准备必须与H标，活动主体的能力、

6、兴趣、需耍等相适应。我从以下三方面来谈我的活动准备：1.知识经验的准备：活动前，幼儿己有白天和黑夜这个概念，为幼儿理解诗歌内容作了铺垫。另外，幼儿有欣赏诗歌的经验，利用晨间入园或是中午休息时间等播放优美的儿童诗歌供幼儿欣赏。2.教具、学具的准备(1)多媒体课件：为了让幼儿更专注地理解诗歌的内容，融入到诗歌优美的意境中去。(2)音乐：播放抒情柔美的音乐与诗歌整合起来。(3)头饰：小鸟、小树、小花、小草等。(4)大小图片若干张：为创编诗歌作准备。3.心理的准备：利用春天这个美丽的季节，抓住这个教育契机，让

7、幼儿在散步途中感受周国事物的变化。发展幼儿的语言，使幼儿在心理上有感应。说活动过程活动环节1、以欣赏课件前半部分的形式引入课题。（1）听录音，录音里有些什么声音？（2）配乐、欣赏课件，学习诗歌第一段。提问：太阳出来了，谁醒来了？白天怎么样？（3）学习朗诵第一段诗歌。冃的：利用课件感受白天真热闹，学习诗歌第一段。2、以欣赏课件后半部分深入课题（1）听音乐。提问：听了这段音乐你们想干什么？夜晚天空中谁出来了？白天小鸟醒来了，夜晚小鸟怎么样了？（2）夜晚怎么样？（3）配乐欣赏课件，学习诗歌第二段。H的：利用

8、课件感受夜晚静悄悄，学习诗歌第二段。通过对比式的提问，巩固片夭和黑夜这个概念。3、完整的欣赏诗歌：《太阳和月亮》。（1）提问：白天谁出来了，怎么样？晚上谁出来了，怎么样？（2）幼儿和教师共同朗诵诗歌一遍。（3）分组朗诵一遍。目的：采用隐射式的提问让住活更加右趣、牛•动，幼儿的答案对完整学习诗歌右直接的帮助作用。4、以创编诗歌和表演诗歌的方式升华课题。（1）太阳有许多好朋友，小鸟、小树，小朋友醒来了，还会有谁醒来？（边创编边在“白天”、“黑夜”的周围贴上图