幼儿园:大班语言教案:城市老鼠和乡村老鼠大班语言综合活动

幼儿园:大班语言教案:城市老鼠和乡村老鼠大班语言综合活动

ID:41644599

大小:525.05 KB

页数:9页

时间:2019-08-29

幼儿园:大班语言教案:城市老鼠和乡村老鼠大班语言综合活动_第1页
幼儿园:大班语言教案:城市老鼠和乡村老鼠大班语言综合活动_第2页
幼儿园:大班语言教案:城市老鼠和乡村老鼠大班语言综合活动_第3页
幼儿园:大班语言教案:城市老鼠和乡村老鼠大班语言综合活动_第4页
幼儿园:大班语言教案:城市老鼠和乡村老鼠大班语言综合活动_第5页
资源描述:

《幼儿园:大班语言教案:城市老鼠和乡村老鼠大班语言综合活动》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、设计意图:在《童眼看世界》的主题活动中,我们从幼儿生活的周围环境出发,重点引导幼儿观察身边冇趣的事物。十-•长假过后,我们班很多孩子都带来了外出旅游的照片和大家--起分宇。其中孩子们对城市和乡村的最色和生活产生了浓厚的兴趣。根据孩子的兴趣和实际需要,设计了本次活动,通过活动让幼儿懂得适合白己的生活方式才是故好的。一、活动目标1、欣赏图片,感受城市、乡村各具特色的美景和生活。2、在辩论活动中了解城市和农村的不同生活方式,懂得适合自己的才是最好的。二、活动准备:1、事先安排幼儿参观城市或者乡村,布置主题墙面的城市和乡村的图片。2、情呆童话剧衣演,布置场

2、地。3、动画制作。4、城市和乡村的图片若干张三、活动过程:一、欣赏城市和乡村的图片教师:“前几天我们大家一起收集了很多冇关城市和乡村的图片和照片,现在就请小朋友们一起分亨來这些美丽的画面。提问:“你们都看到了什么啊?给你什么样大感觉呢?“今夭城市老鼠耍邀请乡村老鼠来家里做客,让我们一起来看一看它们之间到底发生了一件什么事情。”二、观看情最童话剧《城市老鼠和乡村老鼠》教师:“城市老鼠和乡村老鼠Z间发生了一件什么事诸啊?”提问:“你觉得它们之间故事有趣吗?什么地方最有趣?”二、欣赏动画提问:“城市老鼠来到乡村后喜欢乡村生活吗?为什么?”“乡村老鼠也接到

3、了城市老鼠的邀请,那它來到城市遇到哪些爭情?它喜欢城市的牛活吗?教师:“城市和乡村都冇口己最美丽的地方,城市老鼠和乡村老鼠都为口己的家乡感到骄傲,现在讣我们一起来看一看城市和乡村有什么不同?“如果你是小老鼠,你更喜欢哪里的生活?为什么?”(四)通过辩论会的形式进行讨论,鼓励幼儿大胆阐述白己的意见教师:请你带着这个问题跟身边的小朋友一下讨论一下。请喜欢城市的小朋友组成一个城市队,请喜欢乡村的小册友组成一个乡村队,那我们举行一场小小的辩论会,在辩论之前我要给你们提几点建议:1、用很响亮的声音进行辩论。2、要说出自己喜欢城市或者乡村的理由。3、当别人在辩

4、论的时候请你很安卸的倾听。相信你们都能做到是不是?教师:这场辩论真的很激烈很精彩,你们都说出了口己的喜欢城市和乡村的理由,那我们冇空可以到城市玩玩,去乡村走走,相信只有适合我们自己的才是最好的。活动反思:本节教学活动,在设计和安排上能科学有效的完成活动目标,大量的材料都来源于孩了和家长的收集。通过欣赏城市图片和乡村,引领幼儿去了解另一环境的生活方式和生活环境。孩子的表演是整堂教学活动的亮点。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年

5、要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能

6、干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点:幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点:激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计:(一)诸境感知:1教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢?2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不--样呢?3小结

7、:我们长大了,所以和现在不一样。(二)操作比较:1过渡:小朋友都带来了小吋侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个別幼儿试穿、讲述。)4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。(三)观察发现:1幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢?3小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样?你学会了什

8、么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢?5小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。