幼儿园：大班音乐欣赏教案森吉德玛

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1、大班音乐欣赏教案森吉德玛活动目标：1、体验相同的音乐由于表现手法的不同而出现的不同情绪。2、在随音乐表演时，能注意音乐与动作、与同伴的动作以及空间位置的协调。活动准备挂图、音乐、幼儿己了解蒙古族的饮食、牛活习惯，感受蒙古族音乐的特点。活动过程1、带入，听《草原小骑兵》音乐，幼儿自由做动作。2＞欣赏音乐。师：今天老师请大家听一首蒙古族的音乐，听完后，请你说说心情是什么样子的。——分段欣赏音乐，请幼儿欣赏第一段音乐，说出听音乐后的感受。师：请小朋友告诉我你的心情是什么样的。（优美、好听）师：大家说得非常好，优美、好听，如果这首咅乐节奏变快，我们再来听，你的心

2、情会是什么样？——请幼儿欣赏第二段音乐，说出自己的感受。师：小朋友，说说你现在的心情，也可以用动作的形式表现对音乐的感觉。（幼儿自由表达）师：小朋友，两遍咅乐有什么不同呢？我们完整欣赏咅乐，你可以坐在凳子上面用动作来表现音乐的不同。——完整欣赏音乐，请幼儿说出两段音乐不同的情绪。3、观看挂图，完整欣赏音乐。师：小朋友，老师这里有2幅图画，请小朋友观察哪幅图像第一遍音乐，哪幅图像第二遍咅乐。（讲挂图，感觉为什么像）——指挂图完整欣赏音乐。幼儿可自由做动作。——说出理由，初步理解音乐的表现手法与情绪、画面、色彩的关系。4、感受乐曲的结构（乐句）——教师随音乐

3、指图，幼儿随音乐做动作。如第一遍音乐：第一句指蓝天口云，第二句指吃草的羊群，第三句指牧羊人悠扬的笛声。第二遍音乐：第一句指火红的太阳，第二句指奔跑的骏马，第三句指牧人欢快的4nr.no/舞珀o——请一幼儿随音乐指图，其他幼儿做动作。5、幼儿自由表演，表达对音乐的感受。——根据音乐和画面，一个乐句创编一个动作。师：刚才，小朋友听音乐做动作非常漂亮，如果我们来听着音乐来跳舞，第一句蓝天白云时，你会用什么动作表示。（幼儿自由表演）依次把毎句的动作请幼儿展示出来。——教师指图，幼儿表演一遍。——完整听音乐自由表演，表演时注意与同伴的动作和谐一致，保持一定的空间距

4、离，共享音乐带来的快乐。（新年教案）我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说，口己是怎么來到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受

5、门己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到口豪与口信，进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容：语常活动：我长大耍求：1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。2愿意较大声、大胆地在集体而前发表自己的想法。3初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。准备：1幼儿小吋侯的照片、录彖。2各类婴儿衣物等。活动逼点：幼儿通过操作比较感受到自己的氏大。活动难点：激发幼儿为口己的长人感到口信和口豪的情感。活动设计：（一）诸境感知：1教师创设情景：

6、在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你口己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不--样呢？3小结：我们长大了，所以和现在不一样。（二）操作比较：1过渡：小朋友都带来了小吋侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。（个別幼儿试穿、讲述。）4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。（三）观察发现:1幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙?2幼儿看录象二：上幼

7、儿园的宝宝。比较：这两个宝宝冇什么不一样呢？3小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会白己的事情白己做。4引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比冇什么两样？你学会了什么新的木领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢？5小结：小时侯都要爸爸妈妈帮忙，孩子长大会自己做各种事情，希望你们长大后学会更多的本领，比老师的木领更大。”秋天”的主题活动反思“秋天“的主题活动反思利津县第二实验幼儿园郭友青主题來源秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了？”“瞧！石榴裂嘴笑了”......一张张稚嫩的脸上充满了好奇。四季更替周而复

8、始，一切变化在无声之中悄然而至。但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动