留守心理学论文范文-浅谈农村学校留守儿童心理健康教育初探word版下载

《留守心理学论文范文-浅谈农村学校留守儿童心理健康教育初探word版下载》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、留守心理学论文范文:浅谈农村学校留守儿童心理健康教育初探word版下载导读：本论文是一篇关于农村学校留守儿童心理健康教育初探的优秀论文范文，对正在写有关于留守论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：【摘要】农村留守儿童是我国社会转型期出现的一个特殊弱势群体,留守儿童心理健康理由已成为全民关注的社会理由，自卑、性格孤僻、行为怪异、叛逆等是他们心理理由的显著表现。文章通过对留守儿童的心理健康理由进行探究，进而提出解决留守儿童心理理由的策略，以便帮助昭守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，使留守儿童身心能够健康发展。【关键词】留守儿童心理健康教育措施随着社会经济快速发展，特别是父母

2、外出打工的增加，在农村岀现了特殊的群体一一“留守学生”，但这些孩了或多或少都有一定的心理理由，影响着农村教育的全面推荐和发展，教育好他们是我们全社会共同的责任。作为教师如何走进他们的心灵，如何引导这些孩子走出心理的误区，健康快乐地成长呢？我在平时的工作中进行了大胆尝试。一、搭建亲了沟通的桥梁，让孩了感觉家长就在身边。俗话说：父母是孩子的第一任教师。良好的亲子关系能推动儿童身心健康发展，相反，则阻碍其发展。为了”留守儿童”能够像其他儿童一样健康快乐地成长，教师要搭建平台，让孩子和家长经常交流，让他们时时刻刻感受到父母的关爱，恰当地引导孩子健康的成长。为此，我要求留守儿童的家长是这样和孩子沟

3、通的：每周固定时间给孩子打一个电话，关心孩子的衣食学习。并且每月给孩子深入交流一次，帮助孩子整理遇到的理由，交给他们解决理由的正确策略、做人的道理。另外寒假暑假也尽量把孩子接到身边，让孩子和自己一起住。这样一直持续下去，家长不仅很了解自己的孩子，而且和孩子的情感深厚，推动了孩子健康快乐的成长。而孩子也很活泼开朗，甚至比很多不是留守儿童的学主还要优秀。二、加强家长和监护人的沟通，把对孩了的教育落到实处。监护人是留守儿童的直接管理者，监护人的管理态度直接影响留守儿童的发展。家长和留守儿童的监护人经常交换教育孩子的意见，有助于双方在孩子的教育方面达成共识，促使监护任务的落实，推动孩子的健康成长

4、。如果和留守儿童的爷爷奶奶经常交换意见，不仅能了解孩了的在家的行为动向、思想意识，而且能让监护人明白家长的教育意愿，达成教育共识，推动对孩子教育落到实处。三、创设恰当的挫折情景，培养留守儿童承受挫折的能力。当今的儿童备受家庭和社会的宠爱。他们从小受赞扬多，批评少。过分的保护使他们不知受挫的滋味是什么，面对困难他们无所适从、惊惶失措。留守儿童在各方面遇到的理由比同龄孩子多得多，遇到困难时又常常缺乏家长的及时指导，因此培养他们的受挫能力显得更加重要。在教育中，我巧妙地创设情境，如设置难题、制造挫折等,使留守儿童在达到目标的过程中，既不是望而生畏、束手无策，也不是一帆风顺、轻而易举，而是需付出

5、一定的努力，克服一定的困难后才能取得，以增强他们的心理承受能力，使他们懂得如何迎接困难的挑战，以适应生活中常常发主的各种突发理由。四、交给孩子调节情绪的策略，培养留守儿童情绪调控的能力。善于调节和制约自己的情绪，有助于儿童建立良好的人际关系,有益于儿童的心理健康。留守儿童市于常得不到父母的关爱，缺乏疏导，常常比较冲动，经常为一点小事而把矛盾激化、放大，让自己的人际关系出于比较紧张、被动的状态，不利于其健康成长。因此培养留守儿童情绪调控能力尤显重要。培养留守儿童的情绪调控能力，最直接有效的策略就是要善于抓住机会，教会留守儿童一些简单易行的情绪调控策略和策略。比如,在感觉到压力太大的时候，可

6、以通过写日记、谈心的策略来舒缓压力;在情绪低落的时候，可以听听音乐，散散步……让他们掌握了一些具体的情绪调控策略，能缓解他们内心的压力，减少人际交往中的冲突,有助于和其他孩子和睦相处，大大降低心理理由发生的可能性。五、交给孩子与人相处的策略，让留守儿童学会人际交往。每个人都生活在社会中，需要得到别人的关心、支持和重视，因此不可避开要与他人进行交往。良好的人际关系不仅是心理健康所不可缺少的条件，也是获得心理健康的重要途径。而多数留守儿童内向，不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。所以，让留守儿童学会如何与他人交往是非常

7、必耍的。让留守儿童学会人际交流，首先应该让他们认识到在人际交往过程中彼此的权利和责任，要平等对待对方，要像尊重自己一样尊重他人。其次耍乐于与他人交往，能够与同伴合作，能够与教师和家长沟通、交换意见。同时，让他们明白在人际交往中不能只考虑自己的需要，还要关心他人的需要，懂得体谅他人。最后，要让他们在人际交往中保持人格的独立和完整。作为一名老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者，用爱心、真心、耐心去帮助他们