小数乘除法复习总结课

《小数乘除法复习总结课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、备课时间月日授课吋间月日是否与课件配套是教学内容小数乘除法复习课教学目标（一）知识与技能归纳小数乘除法的计算方法与整数乘除法的相同点与不同点，归纳其计算法则，并用其解决问题。（-）过程与方法通过对比与归纳的方法总结计算法则，根据实际需要，引导学生灵活选择解决问题的策略，掌握解决问题的方法，获得正确结果。（三）情感态度和价值观运用计算知识解决生活中的问题，提高解决问题的能力，养成良好的计算习惯。重点难点归纳小数乘除法的计算法则。在具体情境中，综合运用小数乘除法的知识和技能解决生活中的问题。教学准备多媒体。-、谈话导入本学期我们学习了哪些有关计算的知识

2、？（小数乘法与小数除法）现在我们就一起来计算。二、对比练习，归纳方法1.课件出示教材第113页第1题第（1）小题。24一6=2一4*6=2.4*0.6=_2.4^0.06=27x3=2.7x3=2.7x0.3=_2.7x0.03=一边计算一边思考：左右两边的算式分别有什么共同点与不同点?在计算时，它们有什么相通的地方？2.汇报结果。（1）小数乘法教学设计①说说上述习题的异同点。因数异同点：几道习题的因数数字都是一样的，但小数的位数不一样。积的界同点：积的数字也是相同的，但小数的位数不相同（积的小数的位数与因数有关，因数一共有几位小数，积就有几位小数

3、。）②说说你是怎样计算2.7X0.03的？教师根据学生的发言进行板书。学生：把因数的末尾对齐列竖式，再按整数27X3的方法计算，然后数岀因数一共有三位小数，那么积也有三位小数，积的小数数位不够，在前面用0补足，最后点上小数点，即得0.081（如下图所示）。（2）小数除法①说说上述习题的异同点。被除数与除数的异同点：每道题的被除数数字相同，除数的数字也相同,但小数的位数不同。商的异同点：商的数字相同，商的小数位数有的相同，有的不相同。②为什么式子各不相同，有的商却是相同的呢？24一4与2.4一0.4的商是相同的，因为被除数与除数同时扩大相同的倍数，商

4、不变。③说说你是怎样计算2.44-6的？教师根据学生的发言进行板书。学生：整数部分不够商1要商0,商的小数点要与被除数的小数点对齐。说说你是怎么计算2.44-0.06的？教师根据学牛的发言进行板书。学生：把除数0.06扩大100倍，转化成整数，根据商不变性质，被除数2.4也要扩大100倍，小数点向右移动两位，被除数数位不够，添0补足（为240）o三、学以致用，解决问题小数乘除法在牛活中有着广泛的应用，现在我们就用所学的知识去解决问题吧。课件出示教材第113页第1题第（2）小题。林华的妈妈山市场买水果她先花10尤买「2.5ke检还准备买3kg宰果•苹

5、果的单价是橙r的*6倍2.分析问题，确定数量关系。要想知道购买苹果的总价，得知道苹果的单价与数量，数量是已知的,为3千克。要想知道苹果的单价，还要知道橙子的单价，根据“10元买T2.5kg的橙子”可以求出橙子的单价。橙子的总价三橙子的数量二橙子的单价；橙子的单价X1.6二苹果的单价；苹果的单价X3二苹果的总价。3.列式解答。四、练习巩固，深化认知1.课件出示教材第115页练习二十五第2题。计算F血各题。32.54-2.51.36X0.050.06X1.72.08X7565F2.62.34-0.461.课件出示教材第115页练习二十五第3题。根据我们

6、学过的运算宦律，住卜•面的~~里填上合适的数.在O里填上合适的运算符号。31.8x

7、m=1.2X3i.«(2.5+3.5)xnn=[2?rixm@rrs]x4(1.5X1.2)X6=1.2X(1.5X6)2.解决问题四川省峨眉山是我国降雨夭数最多的地方。峨眉山的年降水駅可达2033.9mm,平均每月降水肚大约有女少亳米？(1)读题，请学生说说获得的信息。直接信息：年降水量可达2033.9mmo隐性信息：一年有12个月。(2)说出数量关系。年降水量一12二月降水量。(3)学生独立解答，结果可以保留一位小数。作业设计教第115页练习二十五第5题。板书设

8、计教学反思