整理复习：小数乘、除法

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1、整理复习：小数乘、除法计算中山市港口镇群众小学赖乐波教学内容：五年级上册第一、三单元小数乘、除法的计算教学目标：通过复习，使学生进一步理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够熟练地进行小数乘除法运算和简单的口算，使学生巩固用“四舍五入”法求积、商的近似值的方法。教学重点：巩固小数乘、除法的算法，并能够熟练计算。教学难点：小数乘、除法的综合应用。教法：通过引导学生自主整理知识，对相关的知识进行比较，进一步巩固小数乘、除法。学法：在知识回顾、练习整理、纠错反恩的过程中，查漏补缺，熟练运用知识。教学过程：一、复习导入课前老师已布置了同学

2、们对本学期学习内容做了整理，请小组代表来给大家分享一下这学期我们主要学习了哪些内容？如果我们把这些内容分为三个领域：数与代数、几何与图形、统计与概率。你能把这些内容进行分类吗？揭题：今天我们重点来整理复习：小数乘、除法的计算。二、自学活动（一）自学提示：1.按要求完成第（1）（2）题。2.思考交流：如何计算小数乘法？计算时要注意什么？小数乘法算式中因数与积有什么关系？3.组内交流互帮。(1)列竖式计算,带※的要验算。0.56×0.04=※2.4×1.2=0.048×46≈（得数保留一位小数）（2）在○里填上＞、＜号或=。395×0.

3、26○3951×0.2○0.21.83×1.6○1.83方法归纳：小数乘法的计算方法及注意事项：1.先按整数乘法算出积，再点小数点。2.点小数点时，看两个因数中共有几位小数；就从积的右边起数出几位，点上小数点。3.小数数位不够，要在前面用“0”补足。小数乘法算式中因数与积有怎样的关系？一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。一个数（0除外）乘等于1的数，积等于原来的数。三、自学活动（二）自学提示：1.按要求完成第（1）（2）（3）题。2.思考交流：如何计算小数除法？计算时要注意什么

4、？小数除法算式中被除数与商有什么关系？3.组内交流互帮。（1）列竖式计算,带※的要验算。34.8÷6=※4.83÷0.7=14÷0.29≈（得数保留一位小数）（2）找规律，填一填。1÷11=0.0909…2÷11=0.1818…3÷11=4÷11=（3）在○里填上﹥、﹤或=。82.89÷0.45○82.8962.45÷1.3○62.4542.48÷1○42.48方法归纳：小数除法的计算方法和注意事项：1.先移动除数的小数点，使它变成整数。2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位。3.位数不够的，在被除数的末尾用0补

5、足。4.然后按除数是整数的小数除法进行计算。如何简写循环小数？一个循环小数的小数部分依次不断重复出现的数字，就是这个小数的循环节。在循环节第一位及末位数字上点上小圆点。如：0.0909…写作：0.09小数除法算式中被除数与商有什么关系？一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。一个数（0除外）除以等于1的数，商等于原来的数。综合检测：1.填空。(1)两个因数相乘，其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积就扩大到原来的（）倍。(2)89.76×0.54=8

6、.976×（）50.2×0.97=0.502×（）（3）6.3是0.9的（）倍。3.2÷2.2的商是（）。.......2.1.7○1.817.809○7.80964.25×0.32○64.25÷0.32循环小数6.565656…可以简便记作（），它的循环节是（），这个小数保留两位小数约是（）。3.判断题。（1）无限小数一定是循环小数。（）（2）0.77777是循环小数。（）（3）小数乘整数的积一定是小数。（）（4）一个不为0的数与0.99相乘，积一定小于这个数。（）（5）在6.18÷2.4中，如果把除数和被除数的小数点都去掉，那么

7、商不变。（）知者加速：38.2÷2.7的商是多少？小数部分的第25位数字是几？四、反思总结这节课，我们复习了什么知识？重点要掌握的是什么？还有疑问吗？