语文人教版三年级下册南宁市位子渌小学陈岚三年级下册《太阳是大家的》

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1、科目：小学语文版本：人教版三下年级下册课题：《太阳是大家的》课时：第二课时执教者：南宁市位子渌小学陈岚电话：15177118591————————————————————————第25课太阳是大家的————————————————————————教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读诗歌,感受诗歌的韵律美，引导学生感受、理解、升华对太阳的热爱。2．理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。教学重点：感受诗歌的韵律美，有感情朗读诗歌。教学难点：理解诗歌的含义教学准备：课件课件名称：《太阳是大家的》教学课时：2

2、课时——————————第2课时——————————一、游戏导入。1.悠悠课堂的：“捕蝴蝶、小猪保卫战”导入，调动学生气氛。2.师：同学们，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。老师想请你们欣赏一组美丽的图画（课件出示日出日落图片）二、学习第一节1.多美呀，诗歌哪一小节写的是这美丽的画面呢？原来美丽的图画可以变成优美的诗句，优美的诗句就是这一幅幅美丽的图画。你们想不想细细欣赏呢？那咱们读的时候也要读得慢一些，一边读一边欣赏。（生齐读第一节）三、学习第二节师：欣赏完落日的美景，让我们去看看一天中太阳都为大家做了哪些好事？1

3、.请小朋友们拿出笔，边读第二小节边画出太阳为大家做的好事。生汇报，师板书（洒，拔，陪）2.理解太阳做的好事:（1）出示句子：太阳把金光往鲜花上洒：这太阳的一洒，洒出了什么？你仿佛看见了什么？听到了什么太阳的金光还往哪出洒？生汇报。（2）出示句子：太阳把小树往高处拔3.太阳不仅把爱给了鲜花，小树，还给了我们-----小朋友师引读：她陪着——小朋友在海边戏水,看——他们扬起欢乐的浪花。如果你是文中的小朋友，你想对太阳说什么？4.男女生比赛朗读：是呀,一个洒，一个拔，一个陪，都让我们感受到和太阳相处的快乐，老师想邀请女生带着这种

4、温暖和深情朗读这节诗。（男女生互评，重点读好：洒，拔，陪）5.太阳还会做哪些好事?拓展编诗　学生汇报　　　　6.师生合作读第二小节：是呀，太阳就是这样爱护着大家，给我们带来光明，温暖，快乐，幸福……让我们好好感谢她。四、学习三、四小节1.和太阳相处的日子是多么快乐！可一天过去了，太阳就要落山啦！太阳会去哪？做什么？我们一起来读一读第三，四节。读完后在小组里交流自己读后知道了什么。1.你读懂了什么？2.这两小节应该怎样读呢？同桌两人商量商量怎样才能把这两节诗读得更好。自己练读。生展示，师生、生生互评。（引导学生在读第三小节时

5、读出不舍，第四小节时读出轻慢）3.分小组合作读三、四小节4.太阳来到其他国家会干什么？生汇报同学们，并不是所有人都能在明媚的阳光中享受这份和平与安宁（出示战争中难民生活图片）5.师：和平是我们共同的心愿,，看到这里，你想对别的国家的小朋友说些什么？让太阳这位和平的友谊的使者帮你传传话吧！（世界是大家的，只有全世界和平相处，才能共同分享阳光的明媚！）　五、激情朗诵，升华情感阳光洒遍了世间的每一个角落，多希望人们都能在和平安宁的环境下享受她带来的温暖与幸福。请让我们全体起立，用最美的声音把这美好的愿望告诉全世界的人们吧！（全班

6、有感情地配乐朗诵全诗）………………………………　　板书设计：25.太阳是大家的好事：洒、拔、陪和平共处………………………………教学反思：（目标达成情况、满意之处、不足之处及改进措施、二次修改意见等）