初中化学随堂练习题43-44-配套粤教版教材使用

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1、配套粤教版教材使用。初中化学随堂练习4・3・4・4满分：0班级：姓名：考号：一、单选题（共11小题）1.在反应aSOz+□H2S=dH2O-i-dS中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是（）A.1,3,3,2B.1,2,2,3C.1,2,3,2D.1,3,2,32.浓硝酸和锌反应的化学方程式为Zn+4HNCh=Zn（NCh）2+2H2O+2XT，则X^（）A.NH5B.H2C・NOD.no23.汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之一.英主要发生催傕化剂化剂的化学反应方程式为：2NO+

2、2CO旳川2CO2+N2下列对该化学反应的说法不正确的是（）A.反应物都屈于氧化物B.该反应使有害气体转化为无害物质C.反应前后元素的种类、原子和分子个数都不变D.化学反应方程式中所表示的反应物和生成物中只有一种物质是单质4•洒精燃烧的化学方程式：aC2HQH+bO2点燃cCCh+dH/O,则化学计量数之和为（）A.4B.5C.9D.75.下列叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都止确的是（）A.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多Al(OH)3+3HCl=AlCI3+3H20复分解反应B.拉瓦锡研究空气成分

3、2HgO△2Hg+C)2分解反应占燃C.用天然气作燃料CH4+O2?nACQ2+2H2O氧化反应D.验证铜和铝的活动性3Cu+A12(SO4)3=3CuSO4+2A1置换反应6.取一定量Fe2O.＜与AbCh的混合物，加入含溶质9.8g的稀硫酸，恰好完全反应.原混合物中氧元素的质量是()A.0.8gB.1.6gC.3.2gD.6.4g7.高氯酸镀(NH4C1O4)可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不可能生成的物质是()A.CO2B.Cl2C・O2D.N28.一定量的二氧化碳通入足量的石灰水中，最多得到沉淀

4、x克.若将上述一定量的二氧化碳经CO2壬CO誓CO2的一系列变化后(在此过程中各物质均完全反应)，再通入足量的石灰水中，最多得到沉淀yg，则X与y的关系是()A.x=2yB.2x=yC.x=yD.无法确定9.化学方程式是重要的化学用语.下列化学方程式书写正确的是()A.2KMnO4=^=K2MnO4+MnO2+O2TB.Mg+O2=MgO2C.Cu+FeSO4=CuSO4+FeA.Na2CO3+HCl=NaCl+H2O+CO2t5.某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%,将50g该混合物高温锻

5、烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（）A.6gB.8gC.13.2gD.20g11・下列化学方程式书写正确的是（）A.Fe2O3+4HCl=2FeCl2+3H2OB.CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2；+Na2SO4AC.3Fe+2C）2：F5O4D.2KNO3+CaCl2=2KCl+Ca（NO3）2填空题（共6小题）12.鸡蛋是一种我们生活中常见的食物：（1）鸡蛋主要提供的营养素是。（2）鲜鸡蛋在进行呼吸作用时会通过蛋壳的大量微小孔隙呼出二氧化碳，为阻止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常用石

6、灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂,其原理可用化学方程式表示为O（3）鸡蛋壳中还含有极少量磷酸镁、磷酸钙等无机物，将其捣碎可以埋入花盆作_肥（选填“氮'、“磷”或“钾”）。（4）粗略测量制作松花蛋原料的酸碱度时，可用。（5）用生石灰与水可将鸡蛋煮熟，其原因是。13.右图是密闭体系中某反应的微观示意图，“。”和“•”分别表示不同原子。（1）反应后方框内应再填入1个—微粒（选填序号）。A.00B.■.C.&2（2）该反应所屈的基本反应类型是反应。（3）参加反应的8和—的分子个数比为12.以下是某化学反应的微观示意图（表示氧原

7、子，表示氢原子）•氧原子O氢原子（1）该反应的化学方程式为;（2）以上变化的基本反应类型是；（3）结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，可分，而不能再分。13.写出下列化学方程式：（1）实验室用高镒酸钾制取氧气_（2）二氧化碳与石灰水反应_（3）氢氧化铝治疗胃酸过多_（4）小苏打受热分解_仔细分析后回答下列问题:14.下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,铜丝AgNO3B铁丝CuSO4溶液稀盐酸锌粒（1）描述A中的实验现象o（2）写出C中反应的化学方程式o（3）要证明Cu、Fe、Ag

8、的活动性顺序，至少要做的实验是—（填序号）。（4）开始反应后D中溶液逐渐变为黄色，原因是o12.农业上配制波尔多液（CuSO4溶液）时，不用铁桶盛装，原因是（用化学方程式表示），该反应说明铁的活动性比铜—（填“强"或“弱''）；黄金是一种贵重金属，各种黄金首饰易于保存，具有收藏价值的主要原因是。答案部分1.考点：4.4化学方程式试题解析：根据化学方程式配平的标志：反应前后各原子的数冃相等，对将上述方