第六章从杂交育种到基因工程

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1、第六章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种1.（黑龙江09学业、广州06学业、宁夏10.1学业、福建10学业）（科学家利用杂交方法培育出高产、抗病小麦，/）杂交育种所依据的遗传学原理是A.基因突变基因重组C.基因分离D.染色体变异E.染色体结构变异F.染色体数目变异2.（福建08.1学业）下列哪项是通过杂交育种方法获得的A.转基因抗虫棉B.袁隆平培育的杂交水稻C.克隆羊多利D.经组织培养获得的胡萝卜幼苗3.（湖南09学业）我国科学家袁隆平多年來一直致力于朵交水稻的研究，取得了骄人的成绩。他采用的主要育种方法是A.诱变育种B.

2、杂交冇种C.单倍体育种D.基因工程育种4.（广东10.6学业）我国科学家袁隆平先主在杂交水稻研究方面取得了骄人的成就。他研究的突破得益于发现了一株界常水稻，经鉴定为雄性不育植株，此株水稻性状改变的根本原因是A.牛理变异B.遗传变界C.形态变异D.性状分离5.（宁08.1学业）F列关于育种优点的叙述,不正确的是•••A.杂交育种能产牛新基因B.人工诱变育种能提高变异频率C.多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大D.利用单倍体育种能明显缩如育种年限6.（广州07学业）诱变育种的特点是①能大幅度改良某些性状②能形成新基因③人多形成新物种④--

3、般对个体住存有利A.①②B.①③C.②③D.②④7.（浙江08会考）下列各项中，属于诱变育种优点的是A.能提高突变率B.能定向改变牛物的性状C.能形成单倍体或多倍体D.能将不同品种的优良性状组合在一起8.（江苏07学业）诱变育种所依据的遗传学原理是A.基因自由组合B.基因突变C.染色体变界D.染色体交叉互换9.（福建09学业考纲）利用X射线、紫外线照射及综合处理青霉菌，筛选培育出高产菌株。这种育种方法称为A.诱变育种B.多倍体育种C.单倍体育种D.杂交育种10.（黑04会考）在生产实践中，杂交冇种、多倍体冇种、诱变冇种所依据的遗传学

4、原理分别是A、基因重组、基因突变、染色体变杲C、基因重组、染色体变牙、基因突变B、基因突变、基因重组、染色体变界D、染色体变异、基因重纟口、基因突变11.（宁o&i学业）用杂合子南瓜（DdEe）种子获得纯合子（ddee）植株,最快速的培育过程是A.种植一秋水仙素处理一纯合子C.种植一秋水仙素处理一花药离体培养一纯合子B.种植选不分离者一纯合了D.种植一花药离体培养一单倍体幼苗-＞秋水仙素处理一纯合子12.（安徽09科学基础学业）下列育种方式中，运用了诱变育种原理的是A.用基因工程的方法，培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉B.用辐射方法处理

5、人豆，培育出“黑农五号”优良品种C.高产不抗病和地产抗病的小麦杂交，培育出高产抗病的优良品种D.用花药离体13.（宁夏09.1学业）下列叙述不正确的是•••A.杂交育种能产纶新基因B.多倍体较二倍体茎杆粗壮，果实.种了人c・人工诱变育种能提高变异频率D.利用单倍体育种能明显缩短育种年限甲(DDRK)X乙(ddrr)IF,12.佇07、7学业）玉米是重要的粮食作物Z—。已知玉米的易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有两个纯合的玉米站种甲（DDRIO和乙

6、（ddrr）Q据图分析回答:（1）按照图1所示杂交育种过程，F2代中易倒伏抗病玉米占（2）将图1中巧代与另一玉米站种丙杂交，后代的表现型及-其比例如图2所示，则玉米品种丙的基因型为c（3）运用杂交冇种培冇符合生产要求的新品种时，应从F2代屮选择表现型为的个体，并通过來逐代淘汰不符合牛产要求的个体。按照现代牛物进化理论的观点，这种选择能定向改变该种群，导致该种群朝着一定的方向发展进化。（4）为了明显缩短育种年限，可采用育种。具体方法是将杂种FM弋的花粉经过离体培养得到的幼苗，经秋水仙素溶液处理，从中选择符合生产耍求的个体。（5）若利用

7、上述冇种方法得到了几株符合生产要求的玉米苗，希望用它们快速人量繁殖，还可通过植物技术实现。该培育过程所依据的牛物学原理是。第二节基因工程及其应用13.（宁06学业说明）下列有关基因T程的叙述，正确的一项是A.导入了运载体的目的基因都能表现出新性状B.常用的运载体只有质粒A.DNA连接酶使目的基因和运载体结合D.限制性内切酶只用于提取目的基因14.（福建10学业）在基因工程中，提取目的基因通常使用的工具是A.质粒B.紫外线C.DNA连接酶D.限制性核酸内切IW15.（福建09.1学业）基因工程中称为“基因剪刀”的是A.DNA连接酶B.

8、DNA聚合酶C.蛋口质水解酶D.限制性核酸内切酶16.（浙江08会考）基因工程中目的基因与运载体结合所需的酶是A.DNA水解酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.限制酚17.（广州07学业）某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的消化酶抑