班主任要建立和谐的家庭教育

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1、班主任要建立和谐的家庭教育1•山东省昌邑市育秀学校261300；2.山东省昌邑市奎聚街道办事处奎聚小学261399；3.山东省昌邑市卜庄镇夏店初级中学261309一个个天真的少年，从家庭中走出来，走向社会，做出一些让父母不能理解的事情，父母焦虑，孩子愤怒。家长会常说：我很爱我的孩子，我为他这样，那样，可他为什么还不听话?孩子也会说：我就搞不懂，我那里错了，我也想好好学习，可我妈，可我爸……针对这个问题，我们首先要了解到，孩子的成长过程有两个最敏感阶段：第一个阶段是4—6岁，在这两三年里，孩子从家庭中需要感受到爱、

2、支持、理解、尊重、包容、价值感等心理因素，并对性别及环境有了最初的认知，这一切是“一个人之所以为人”的心理发展基础，也是建立亲密人际关系的基石。第二个阶段就是青春期，它是在第一个阶段的基础上发生的，换言之，它的质量基木取决于第一阶段。比如一个女孩子在小学前没有得到足够的父母关爱，那么步入青春期时，她就有可能早恋、厌学、与老师作对……一个男孩子也有可能因童年阶段与父母的不良关系，而在青春期发牛一些反常现象，比如网瘾、打架、早恋或逃学等。童年是种子，青春期结出第一茬果实，虽然青黄不接，青涩脆弱，却也实在地挂满枝头，呼

3、朋引伴。但有经验的果农都知道，第一茬果实不能要，果树要养，因为它们的营养还不够丰富，还不足以承担成熟的责任。但并不是说这个阶段就该无所作为，事实上，青春期之重要，甚至要超过人生的任何一个阶段。原因有-：第一，它是成家立业的前奏。第二，它是孩子留给家长的最后机会。什么机会？调整和教育的机会。也就是说，如果一个孩子在童年阶段没有得到足够的关爱，并因此而表现不良，那么父母就要在孩子的青春期给予弥补和引导，如果在这一阶段，孩子的性格漏洞仍未得到修补，那么他/她的一牛将很难与幸福、健康、快乐结缘。从多年治疗与咨询的经验中不

4、难看出，无论是高考减压，还是亲子关系，或是早恋、逃学、网瘾、叛逆等，若父母在孩子青春期阶段给予正确的引导与关爱，上述大部分问题都有解决的可能,可如果将之推延几年，对，只是短短的几年后，当这些问题背后的心理因素如病毒一样贯穿于孩子们的工作和生活，就可能成为终生难愈的肿瘤，再治起来，不仅成本极高，而口治愈的可能性相当低。原因是，他们已经定型了，炎症已经发展为癌症！青春期是孩子留给家长最后的机会，因此在这个阶段，许多孩子也令家长十分头疼，有些明智的家长会以耐心地陪伴、引导等方式感化孩子，他们或求助于专家，或者与老师沟通

5、，或者把孩子送到国外……无论这些举动是否高明，总之，他们在付出心血，而这些心血，孩子不会视而不见，只不过，那些冋报有可能滞后。另外还有相当一部分父母没有这种耐心，面对表现不良的子女，他们仍然延续着十几年前的管教方式，比如在孩子5岁时遭到父母责打，15岁时还在忍受这种皮肉之苦。这就等于进一步强化了孩子的存在方式：我是不被父母关爱的（5岁吋），我是不被环境接纳的（15岁），那么再过十年，25岁吋，这个人就有可能发展出反社会人格或自虐倾向，再过十年、二十年、三十年……那些疼痛和羞辱将永远伴随其左右，地狱由此形成。研究证

6、明，青春期被家庭迫害的孩子，犯罪率和自杀率相当高，除此之外，这些受害者还要发展出自虐、自残、自贬、自卑等特质，这一切，均玷污了美丽圣洁的青春期，但此吋的孩子还无法离开父母而独立生存，因此，他们还会被迫承受来自父母的压力与伤害。家长认识到上述问题，应该保持冷静和理智1的态度，并设法巧妙地化解对抗情绪，帮助孩子走好青春期这段路。不妨做到如下方面：一、改变教育观念，降低期望值一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其它怎么都行”。育子标准的倾斜，导致很多家长注重智力教育而忽略了能力的培养，一旦达不到这个标准就会失

7、望，从而产生更大的冲突。在对孩子的期望上，很多家长就像对股市一样，期望值高，不从孩子的实际出发，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，没有可供复制的成才之路。家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。二、有不同意见暂吋冋避，尽量避免刺激孩子主动放弃与孩子的抗衡。孩子缓过了顶牛情绪，心平气和之后，情绪良好之时，就会接受意见，改正错误。如果是家长的意见不合适，应该做自我批评，这样才能使孩子心服口服。因为平等的亲子关系，会给双方以好的感受。如果没有缓解过程，对家长

8、和孩子而言，只能是既伤了心，又伤了身体，甚至造成家长与孩子之间的隔阂。一般人若发现孩子行为失当，会脫口而出横加指责。心理咨询师托马斯·戈尔登认为：“这种话其实在怪罪儿女，会使孩子觉得你是在无理取闹，或觉得你不疼他们。”会增加孩子的焦虑感和内疚感。三、要放下架子换位思考，将“命令”改成“建议”孩子的每一步成长，都需要他自己的努力，有些时候并不是他们学习不够努力