班主任工作中如何教育问题学生

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1、班主任工作中如何教育问题学生广西武鸣县甘坏镇中心学校陆钦基农村小学在心理健康教育方面落后，导致了农村的问题学牛越来越多，却得不到关注。需要我们老师多关注问题学牛，对他们多一点爱心和宽容心，给他们树立正确的榜样，从人格上尊重所有学生，客观公正地对待学生，不可感情用事，要认识到只有一视同仁对待学牛，才能更好的转化问题学牛。兴趣爱心宽容心榜样问题学牛在教育改革的今天，“以人为木”己深入课堂内外。作为班主任，在工作实践中难免会出现这样那样的困惑，比如，对问题学生的教育等。我在班主任的工作实践中，我深深地体会到：对问题学生的

2、教育，应该采取相应的措施和对策，只要能真心热爱问题学牛，做他的良师益友，注意转化教育艺术，就一定能转化问题学生。下面我想谈谈自己的一些看法：1对问题学生要开展丰富多彩的活动，激发他的兴趣增强学生的心理素质，兴趣是最好的老师。教育心理学认为：当外部教育因素触及学牛的内在精神需要时，就会使受教育者处于一种积极状态，从而产生良好的内化过程。由于小学生生性好玩，所以在活动中更能发挥他们的积极性，他们在自己的喜欢的活动中会真实地流露出自己的情感，没有任何心理压力，完全处于一种轻松、愉快的心情。因此，开展丰富多彩的活动更能达到

3、教育的目的。我曾经遇到过这样一位学牛：这是位叫甘小强的男同学，沉默寡言，从不主动与同学玩耍，心理承受能力差，老师说话语气重一点，眼泪就涮涮地流下来。据家长反映在家也是这样，父母问他一句，得到的回答是：“你怎么这样烦？”便不再说一句话，家长担心他是不是患了自闭症。为了防止他造成心理障碍，一方面，我找他谈心，了解他的内心想法。当我和他交流时，他没有产牛对抗心理，只是觉得很紧张，我问一句，他答一句，当我问他为什么不喜欢说话、和同学玩时，他就是三个字“不喜欢”。我没有急于求成，上课经常请他起来回答问题，刚开始，他站起来说话

4、吞吞吐吐，声音像蚊子叫，引得同学一阵哄笑。我没有嘲笑他，用鼓励的话语安慰他。课后，从他的兴趣入手，慢慢地开导他，让他每天跟我谈自己一天的感受，虽然，有吋只是一句话，但毕竟他已肯说了；另一方面，我让班上的同学主动与他交谈，课后，一起做游戏，每天的课间十分钟都安排得十分有趣，我还让家长尽量抽出吋间与他交谈他感兴趣的话题，并多带他出去参加活动。一段吋间后，他终于开朗了不少，学习成绩也进步了。有吋候，我觉得活动是最好的教育方法。2对问题学生要有爱心转化问题学生是一项极其艰难复杂的工作。教师对问题学生没有爱心，其后果将不堪设

5、想。一般来说，问题学生都有共同的毛病：懒惰、松散、散漫、不遵守纪律，特别是对学习不感兴趣，对于这些情况教师往往束手无策。例如，我班的小郭同学，他很顽皮，上课吋经常干扰同学或讲话，或在课桌下玩弄东西，或不吋东张西望，作业不完成。家长对他无可奈何，我曾多次找他谈心，也无多大的转变。一次下课了，由于他东跑西窜，右脚撞上凳子,他疼痛难忍，坐在地上大哭大喊起来。我发现后，马上叫学生到办公室拿万花油，我帮他上药。放学后，我送他出校门，恰好其家长站在校门口，看到这种情况，便对他儿子破口大骂。我立即制止其家长粗暴的态度，说这是意外

6、事故，他以后会小心走路的，劝家长不要骂小林。因他脚上伤势严重，行动不便，第二天无法到校上课，我便打了三次电话了解伤势情况。第三天来校后，我给他补课。他被我这种爱心感动了，他说：“老师，您对我真好，今后我要听话了，再也不捉弄同学了，上课我会专心听，认真完成作业，把成绩赶上去。”从这件事中，给了我很多的启迪：对后进生要献出一颗真诚的爱心，用真情感动他们，让他们感动到老师没有嫌弃他们，反而给了他们更多的关怀。小林伤好了后，不但认真学习，而且乐于为班集体做好事，成绩也逐渐提高了。3对问题学生要有细心作为班主任，要细心观察分

7、析问题学生之所以问题的原因，了解症结，对症下药才能有针对性地进行教育引导和帮助他们解决难题。女口，我班上小李同学，一向懒惰，娇生惯养，上课分心，作业马虎潦草，经常在课上抄同学作业或干脆不完成作业。面对这个同学我没有责怪、歧视、体罚他，而是细心观察，认真了解他各方面情况，在家访中得知他家情况：i是家庭经济富裕；二是父母教育方法有分歧，做父亲的过于袒护、溺爱，做母亲的则恨铁不成钢，经常找他不是，夫妻俩经常因为孩子的事闹红脸。针对这些情况，一方面我认真做家长的思想工作，使夫妻间对待孩子的教育达成共识，教给他们怎样配合学校

8、和老师的教育以及家庭教育中的注意问题。另一方面，与小李同学多谈心，告诉他家庭条件再好长大后也要凭自己创业，要创业就要认真读好书；父母经常吵架就是因为你不听父母话，学习成绩不好，你的父母是爱你的，只不过是爱的方式不同；你也要爱他们，你爱父母就是要认真读书，你不希望他们因为你而老是争吵吧……这样，经过我一番细心工作，小李终于改变了往日不良的现象和行为，学习成绩不