班主任工作交流修改稿

《班主任工作交流修改稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、班主任工作交流材春风化雨育桃李教导无痕成知已山亭区翼云中学崔加明尊敬的各位领导，敬爱的老师们：大家上午好！今天我汇报的题目：春风化雨育桃李，教导无痕成知已。从事班主任工作20多年以来，始终的感觉是：累并快乐着。给学生提供一片精神家为学生的成长和发展提供最好的平台，使他们养成良好的行为和学习习惯，从而成人、成才，这是作为师者的无上愉悅。审视我们的班主任在做思想工作时，通常有两种方式：第一、居高临下，盛气凌人，单刀直入、直言不讳，“爱你没商量”。第二、苦口婆心，口若悬河，句句是真理，语语击中要害，但效果未必见佳

2、。而对以上两种方式的教育，有的学生是“心服口不服”昂着头，那模样还真让你下不了台；有的则“口服心不服”韋拉着脑袋任凭你“狂轰滥炸”;有的“心不服，口不服”听得不耐烦，冷不防还回敬你几句。这正应验了德国福录培尔的一句话：“按照神圣影响的法则及人性本是完善的观点来看，一切专断的、命令的、绝对的和干涉的教育、教学和训练，都足以起毁灭、阻挠和破坏的作用。”是的，当一种教育只符合于手段而不符合于目的的需要时，就会错误地陷入歧途。我们的教育很神圣，但是我们绝对不能把它权威化。所以，我在班级管理中更追求以一种不知不觉、潜

3、移默化、不留痕迹的方式，巧抓时机，施教于细微处，泽被于无声。教导的无痕在于行为示范孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。今年我接的七年级学生，早读、晚寝的跟班，每次阶段检测之后,做为班主任不过分纠结于成绩，而是针对学生的答题做耐心的分析，平时值日常和学生一起打扫，见了垃圾弯腰拾起……学生看在眼里记在心里。有一位同学在周记中写到：“在上个星期，那个人的举动被我时时刻刻观察着。那天星期四，我扫地，因为考试，讲桌被挤得没一点缝隙，我们扫外面扫得很艰难，我进来了，看不到那个人了，我听见了一个熟悉的声音，那个

4、人让我过去，我正见他蹲着清理地面上的垃圾，顿时我心头涌起一股暖流，因为我观察到那个人每次走路都用手按着腰，他快年过半百了，腰不好，很难蹲下来，可他依然强忍着，我好几次见他给我们清理门前的垃圾，口香糖粘在地上，用小刀使劲去清理，我见他吃药，每次我都不好受。我想我们都应该明白那个人是谁，他就是我们的班主任一一崔加明。一个恪尽职守，爱护学生的好老师。那一次，我发现老师脸上的皱纹，头上多了几根白发，对我们的做法时时刻刻脸上都挂满了欣慰的笑，那一次，我也发现了我作为学生的不足，我在心里发誓，以后把卫生做在老师前面，再

5、不能让替我们分担。我也默默为他祈祷，祝愿他永远青春焕发，不变老。”__王梅这种榜样的力量是无限的。自此，有关班级的卫生工作，我再也没有过多的分心。实际上这是一种无形的力量，这就是无痕的示范，真的胜过千言万语。记得在三中家长会上，级部邢主任说：对于上高中的学生，我们做家长的最好记住一句话：不打你不骂你，单用感情折磨你。他是说让家长少唠叨，多用行动关心孩子，因为“行胜于言”。我们完全可以用在我们的教育管理中。这让我想起这学期在四十中听课感受，三天听了18节课，七年级的学生表现是端庄的、是温文尔雅的。这应该是与十

6、五前来执教的老师是有很大关系的。从级部刘主任身上完全可以找到答案，因为他和老师们都是这样的人，这正是他们耳濡目染、潜移默化的结果。教导的无痕在于巧抓时机2000年，八年级学生冯美玲，吃饭后去洗碗，结果被滑倒，碗里的剩汤洒了一身，结果她爬起来后一脚将踢出老远，然后哭着跑走了。这天有作文课，我让学生写了一篇题这《我要战胜》的半命题作文，并作了相关暗示。这个生写了《我要战胜娇气》，并且让她读了自己的作文，因为有切身的感受，所以写的很好，博得同学们的阵阵掌声。这之后她的的语文成绩一度名列前茅。2008年，面对九年级

7、的学生，层次已经拉开，部分学习吃力的学生，更缺少了意志力，针对这种情况，就想着挖掘人类最原始的驱动力：亲情的力量。让学生带来全家福，每天早晚各看一次，并截取电视剧《你是我的生命》母亲得知孩子考上大学后的兴奋和激动场景。让学生意识到，为了双亲，在冲刺中考的最后时段一定要以高亢的姿态投入到学习中去。教导的无痕在于情境体验对七年级学生的养成教育，有时候比较困难，他们都不愿听老师的说教。于是就化学校的大活动为小情境。如：我们学样校提出的吃亏、吃苦教育。由于我们家庭结构和家长的教育导向等原因，学生大多没有吃过亏、吃过

8、苦，直接讲我们要如何如何吃亏吃苦，他们一定不能接受。便设置情境，让几个学生故意赚一个总想占上风的同学的便宜，然后让他爆发，教师再出面调解，该同学有了这样的经历和体验之后，他便会有明显的转变。如此这般，很多的学校要求，自然一一的落到实处，许多学生的好习惯也就慢慢养成。八年级的时候，学生的交友便列入到重要席位，如何引导他们当是重中之重，为了让学生易于接受，我专门为这些喜欢读图和看视频的孩子们下载了百家讲坛中于丹《论语