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1、衡阳市船山英文幼儿园5-6岁幼儿教育教学活动计划（大班上学期）一、班级幼儿情况分析木学期木班共有幼儿34名。在经过三年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯、生活自理能力及安全保护意识。大部分幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，大多数幼儿语言比较完整、流畅,用词比较准确、喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植等活动。在艺术领域：幼儿能运用口己喜欢的方式进行富有个性
2、的艺术表现活动；能初步感受周围生活屮美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。由于全班幼儿发展不平衡，述存在以下几方面的问题：部分幼儿个性好强，不能用止确的方法解决与同伴的纠纷操作常规：有个別幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述吋注意力不集屮。部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。大班是幼儿园在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重屮之重。为了是幼儿顺利地适应小学生活,我们将从木学期对幼儿和家长进行
3、幼小衔接的指导工作，如:生活能力培养、学习习惯的培养等，做事认真、独立，有责任感也是大班孩了应该具备的良好詁质。我们将在工作屮注意培养，使每个孩子都健康、快乐的成长。二、5-6岁幼儿学习与发展的一般“合理期望”1.健康领域目标典型表现基本理解或举例1•具有健康的体态身高和体重适宜。在以下数值范围内都属于适宜：男孩：身高106.1-125.8厘米；体重15.9-27.1公斤女孩：身高104・9-125.4厘米；体重15.3-27.8公斤（以上数据来源于《2006年世界卫生组织儿童生长标准》中儿童身高和体重的参考数据。）经常保持正确的坐、站和行走姿势。
4、走姿：身体直立、收腹直腰、两眼平视前方，双臂放松在身体两侧自然摆动，脚尖微向外或向正前方伸出，跨步均匀，两脚之间相距约一只脚到一只半脚，步伐稳健，步履自然。2•情绪安定愉快经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。“缓解"：比如向积极的方向调整自己的想法，向相关人表达自己的想法或感受,找合适的方式比如在合适的时间玩自己喜欢的游戏来疏解情绪等。表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。“适度"：用比较恰当的方式表达自己的情绪，尽量不影响他人的情绪。能随着活动的需要转换情绪和3•具有一定的适应能力能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上
5、。天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。能较快融入新的人际关系环境。如：在做客、更换班级、外出旅行时，能较快适应环境,乐意接受新的朋友。4•具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏能在斜坡和有一定间隔的物体上较平稳地行走。能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、攀爬干等。能连续跳绳。能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。能连续拍球。5•具有一定的力量和耐力能双手抓杠悬空吊起20秒左右。能单手将沙包向前投掷5米左右。能单脚连续向前跳8米左右。能快跑25米左右。能连续行走1・5公里以上。6•手的动作灵活协调能根据需要画出图形,线条基本平滑。能熟练
6、地用筷子。“熟练”：动作协调、流畅，比如能自如地使用筷子夹菜、吃面条。能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。能使用简单的劳动工具或用具。如：用抹布、扫帚独立完成擦桌子、扫地等简单劳动任务。7•具有良好的生活与卫生习惯养成每天按时睡觉和起床的习惯。如：会看时钟，调闹钟,无需要成人提醒,按时睡觉、起床。能主动参加体育活动。吃东西时细嚼慢咽。主动饮用白开水，不贪喝饮料。主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。每天早晩主动刷牙,饭前便后主动洗手，方法正确。8.具有基本的生活自理能力和自我保护能力能知道根据冷热增
7、减衣服。会自己系鞋带。能按类别整理好自己的物品。如：在整理小书包时，能将自己的笔、本子、书等物品分类放置、摆放整齐。能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。如：行人走路靠右；过马路看红绿灯，红灯停、绿灯行,走斑马线等。运动时能注意安全,不给他人造成危险。如：在接力跑中，能按规定线路跑动，不与他人碰撞。知道一些基本的防灾知识。“防灾知识“：比如,遇到火灾时，知道用湿毛巾捂住口鼻，从楼梯往下跑,不乘坐电梯等。2.语言领域目标典型表现基本理解或举例1•认真听并能听懂常用语言在集体中能注意听老师或其他人讲话。听不懂或有疑问时主动提问。能结合情境理解一些表示因果
8、、假设等相对复杂的句子。如：〃因为我们是好朋友，所以这本图书我们要一起看”「如果明天不下雨，我们就去户外游乐场玩。〃2.愿
