小学六年级数学卷面分析

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1、小学数学毕业检测卷面分析一、基本情况六年级共有14人参加数学毕业检测，总分为994分，平均71分，优秀5人，优秀率为35.7%o及格人数14人，及格率为100%,无不及格学生，质量度为45.2.二、试题分析这次考试共有六个大题。题型有填空题、判断题、选择题、计算题、实践与操作、解决实际问题。题型结构合理，覆盖面广，涉及到本册教材一到四单元所学的知识和以前所学的数学知识，适合大部分学生的实际情况，是一份公平公正考查学生综合运用知识能力的试题。三、学生答题情况分析从答卷情况看，大部分学生在答题中，填空、判断、选择题几大项基础掌握得较好，正确率为80%,但

2、在计算和解决问题时大部分学生分析题意以及数量关系掌握得不够好，应用题仅有35%学生全答对。1.大部分学生对口算、计算等基础知识掌握得较扎实，书写规范,但也存在着一些不足。这部分错误均出现少数同学中，表现为：(1)粗心，审题不认真，思维不深刻，(2)基本技能训练不熟练，逆向思维能力差，乘法分配律运算定律不熟练或不理解.2、学生的学习习惯有待于提高。从卷面上可以看岀学生在这方面还有很大差距。如：算错得数，抄错数字，看不清运算符号的大有人在，计算时不能化成最简小数。学生这种对自己不负责，不认真的态度需要在今后的教学中应该加强规范和培养。3.学生灵活的分析问

3、题的能力有待提高。如做“把205800000000平方米改写成以万平方千米做单位的数”这道题，学生只改写用万做单位，把“平方千米”忘记了，这道题错误人数较多。4.独立解决较复杂应用题的能力较薄弱。分析应用题的能力欠缺,遇到应用题不去读题，不去审题，分析题，应用题的1题，有些同学没有计算出原计划投资多少元，而且计算时列式不正确，看见少就用减法计算，仅有35%学生全答对。四、今后改进教学工作的措施：1、狠抓数学基础，培养学生良好的学习习惯扎实的数学基础是成功解决问题的关键。教学中，我们始终要重视分数百分数应用题的复习，也要加强圆锥和圆柱的体积计算，努力培

4、养学生良好的学习习惯，增强学生学习数学的兴趣和信心。2、注重思维培养，努力提高学生数学素养我们在平时教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力，要尽可能的为学生提供学习资料，改善教师的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材，把握教材重难点,合理利用教材，创造性的使用教材。创造自主、宽松、和谐的学习环境，让学生的思维得到充分训练、潜质得到充分挖掘，使学生学会分析问题，寻求解题策略，提咼数学能力。3、要重视数学方法，数学思想的渗透方法是数学教学的首要任务，改善我们的教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材，把握教材重难点,合理利用教材，创造性的使用

5、教材。把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的方法，使学生能够对所学知识达到举一反三、活学活用的目的。4、课堂教学中，重视数学学习过程的探究在遇到新的数学问题时，要放手让学生去做，要相信学生的能力,给他们展示的平台，让他们口己去探究，主动地获取知识。耍有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，如在一题多解和一题多变上下功夫，让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程，培养学生各方面的能力。5、注重培养学生倾听意识和读题理解意识，提高学生对信息的敏感程度和综合运用知识的能力。课堂学习的方法

6、和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。在面临一个问题时，首先耍帮助学生找准“耍我做什么”，培养良好的问题意识；其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的意识，同时对自己相关的知识进行搜检；最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的意识。6、多关注弟生,对上课有困难的学生，上课时多提问，并且随时鼓励他们，帮助他们树立自信，上课做到精讲多练，多提问和表扬后进生。小学数学毕业检测卷面分析岳家沟小学六年级雅

7、丽2018年6月26日