专业综合改革100问(2)

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1、专业综合改革100问（南华大学经济管理学院刘老师撰写）2016-2-28序言一•个国家的命运也许就是这个国家大部分人的命运，当然，世界上国家灭亡却能不断发展的民族就是犹太人，但是，犹太人在二战中的被屠杀证明最优秀的二等公民仍然很危险，所以,教育肩负的使命就是民族的振兴、国家的富强。这一点，是专业综合改革的出发点。说到底,实现“屮国梦”是当前专业综合改革的出发点。当然，人类总是要走向世界大同的，人和人、人和自然、自己和自己的和谐与灵智的发展绝对是专业综合改革的归宿。总之，国家富强、世界和谐、万物灵智，是我对专业综合改革的100个问题的思考的立足点。第一章，为什么的问题思考1.现

2、在的专业教育有什么问题呢？2.现在的问题是教育环境造就还是教育木身的问题，抑或二者结合呢？3.问题的依据或表现是什么，原因分析的依据是什么？4.中国的产业转型升级与经济的可持续发展、建立创新世国家等富国战略对专业综合改革提出了什么样的使命与要求？第二章，怎么做的问题思考5.专业综合改革的人才培养目标是什么类型？是专业应用型还是综合素质型？学生如何学会爱？6.如何在人学科厚基础高素养广适应的前提下培养学生的专精尖技能，以形成倒T字型人才培养模式？7.专业人才的科学理性素养如何体现？&专业人才的人文怡情素养如何体现？9.专业人才的道徳审美索养如何体现？10.专业教冇如何体现终身教

3、冇的社会辐射功能？11.如何培育专业人才的创新能力创业能力？12.如何培养学生学会学习、学会生存（自我管理、人际协调、如何做父母）？13.各学校的专业教育如何实现行业定位、区域定位、教育层次上的战略定位？14.学主的世界观、人生观、价值观的培养如何面向未來、面向世界、面向现代化？15.社会主义核心价值观如何落实到教育实践中去？16.如何实现学科交叉以促进产业融合的发展趋势？17.智能化后传统技能的实训还需要么，其传统技能实训屮的思维图式形成作用如何在新的实训（如CAD等数字模拟技术）中体现？18.如何实现社会生产生活工具智能化后的知识更新？19.现代服务业的发展对专业知识更新

4、有什么要求？20.世界经济一体化对专业教育提出了什么新的要求？21.“一路一带”战略、工业4.0等对专业教育提出了什么要求？22.如何开展专业教育的“供给侧改革”？例如，如何利用各类求职网招聘网企业公开招聘广告等等人数据分析各专业的市场需求动向，以体现教育面向市场的高适应弹性？9.如何通过弹性学制体现学生学习主体作用？10.如何通过学校内部职能组织的重构来适应教育内容的改革？11.如何通过校院、院系之组织边界的重新界定与责权利关系的重新调整來适应新型专业综合改革？12.如何利用外脑外智来充实师资力罐？27..如何利用虚拟社区、极客网、创客平台等整合碎片化教育资源（尤其是人力资

5、源），以实现共享？28.如何开展高校之间（包括与国外大学）的资源共享、知识共创、学分互认、师生互动？29.如何与企业、研究所和具他院校实现教学资源尤具是大型实验设备的共亨？3（）.如何利用好官方和民间的精辟课程、微课、慕课等各类视听阅读数字化教学资源？31.如何利用好各类教学管理软件和平台开展课堂教学管理改革？32.如何利用整合少开发教育教学电子平台？33.如何将科研成果转化为教学内容？如何将科研资金促进课程开发？如何克服科研教学两张皮的问题？34.如何将课堂教学与社会服务结合起來？如何实现干中学、干中教、干中师生一起赚钞票？35.如何实现业余生活、文体活动等第二课堂与第一课

6、堂的有机结合？36.如何实现学生管理自治（如学牛的社团活动、学科竞赛、科研活动、创业经营与社会服务乃至后勤生活等各方而的管理等）以体现学生的主体作用？37.如何实现学生工作制度改革？如何将学生人身安全责任与诚信教冇责任实现和谐统一?3&如何改革教师业绩考核与收入分配制度乃至身份和职称评定制度以保障专业综合改革？39.如何实行学生收费制度以及奖贷助补勤制度改革以保障学分制、弹性学制以及其他教学改革？40.如何规范教代会、学术委员会（教授委员会）以及院务党政联席会议等权力淸单、责任清单以保障教育教学改革？、41.如何改革培养方案的结构、模块、第一二课堂学分分布、必修选修比重以及附

7、件要求（例如相关实验条件介绍）等等以体现专业综合改革的创新性？42.如何按知识点为单元建立知识体系以作为培养方案的“实施细则”，同吋，为微课建设、学生自学以及课程协调提供知识导图与专业百科小词典？43.如何修订培养方案、附件以及其“实施细则”等以使其具有社会服务指南、科研特色介绍等功能？44.如何建设既有理论研究水平乂能开展工程实践和专业服务的双师型教师队伍？45.如何让老老师更新知识、掌握新的科研工具，让年轻老师提高教学艺术水平与社会实践阅历？46.如何在搞好教师教学生的同时搞好学生教学生的教学改革？