实施有效研修策略引领教师专业发展

《实施有效研修策略引领教师专业发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实施有效研修策略引领教师专业发展湖北省员1（西县位于鄂西北边陲，是一个典型的集老、少、边、穷、库于一体的山区穷县。全县现有18个乡（镇）、场（区），各级各类学校163所，专任教师4102人。受地域条件的限制和历史原I大I,专任教师特别是小学教师年龄结构偏大，知识老化，教学方法相对陈旧，很难适应当前新课程改革与发展的新形势。已经参加过新课程、新课标培训的教师不能很好的学以致用，形成学用“两张皮”现象，致使少数教师“穿新鞋，走老路S教学设备和对落后，不利于教师的专业发展，更谈不上学生的全面发展。为从根本上改变这一制约我县教育发展的现状，县教育局提出了新-•轮教师教育的新思路，局长莫益

2、喜同志在2008年度全县教育工作会议上明确提出了今后一个阶段教育工作的总体要求。围绕教育局的总体工作思路，作为县级教师培训的组织和管理机构，几年来，我们不断更新观念，优化策略，创新模式，在引导教师开展有效研修，引领教师专业成长方面作了一些有益的尝试。I办好《则西教师教育》杂志,搭建有效研修平台为了探索教育教学规律，评论教育热点现象，交流教育教学经验，共享教育教学资源,把教师的真知灼见和心得体会与他人共享，我们经过不断探索，于2000年创办了《期西教师教育》季刊。《那西教师教育》原名《那西继续教育》，是由县教育局主管，县新闻出版局批准，县中小学教师继续教育中心主办的季刊。2005年

3、起，为适应教师教育发展的新形势，更名为《娜西教师教育》，每年出版四期，自2000年创刊至今已出版36期，每期10余力•字，是我县中小学教师宣传教育政策法规、传递教育信息、探讨校本研修途径、展示教育科研成果的重要平台。2创办《期西教师行动网》，打造教师网上研修家园21世纪，一个不会利用现代教育技术和网络等手段开展学习、教学研讨等活动的教师，将会是一个新的“文盲为引导教师利用网络开展研修活动，我们通过屮央教育科学研究所制作了那西县地方网站。网站设有“信息中心（地方信息、域外传真）、政策文件（国家政策、省级政策、地方政策）、教师培训（全员集中培训、骨干教师培训、学历培训、班主任培训、专

4、项集中培训、校本研修、培训资源）、校长培训（校长任职资格培训、校/提高培训、校长高级研修、治校方略、校长培训资源）、教育星空（名校风采、校长风釆、教师风采）、展示平台（教学设计、教学课件、教学反思、教育叙事）、网络学习''等栏目。《那西教师行动网》的创办，教师们可以将口己的教科研成杲通过网站展示出來，极大地调动了教师参与研修的积极性。3开展课题研究，提高研修能力3」扎实开展课改作品征集活动，推动校本研修有序进行。“教师成长在校本”。为引领教师有序开展校木研修，几年来，我们一直坚持把“六优''评比活动作为提升教师研修能力的重要抓手。3.2确立县级研修课题，提升教师科研水平。以诵绕研

5、究，抓住课改做文章"为原则，积极发现和提炼教育教学实践中遇到的难点、热点问题，确立了一批县级课题，逐步形成“科研兴教、科研育师叩勺良好氛围。通过立项课题的研究，提高了教师们的专业理论水平和课堂教学艺术。3.3开展省级课题研究，探索研修新模式。为凸现屮小学教师继续教育屮心在全县开展校本研修和教育科研方面的指导和引领示范作用，进一步探索校本研修的新模式，我们乐担了由省教育学会批准立项的“十一五”规划课题《中小学教师校本培训管理与实践研究》（课题立项号为2007B016号）。为了切实抓好课题研究工作，我们选定了以城关镇初级中学等一批有代表性的学校为本课题实验学校，并通过他们的引领示范作

6、用，带动全县的校木研修工作有序开展。4实施校本研修新的工程，探索教师专业成长新途径校本研修和集屮培训是教师专业化培训的“一体两翼二都是教师专业成长的有力抓手。面对新的形势和任务，为了抓好校本研修工作，全面推进基础教育课程改革，全面提升教师素质，全面提高教育质量，促进城乡教育协调发展，我县下发了《关于进一步深化全县中小学校本研修工作全面提高教育教学质量的实施意见》（西教发〔200幻24号），进一步实施校本研修“二二六八”工程，即：一是突出“构建高效课堂''和“实施有效教学”的校本研修两大主题；二是确立校本研修和集体备课两个活动日。各学校以制度的形式为每个学科每月确立一个校本研修活动

7、日、为每个学科每周确立一个集体备课活动日，通过错时安排，保证教师能够在专门时间，全员参与两个活动口的活动；三是运用六种研修模式课题研究”、“任务驱动”、“课堂聚焦”、“师徒结对”、“技能训练”、“教师论坛”模式）;四是开展教师“八个一"素质提升行动（每位教师每年读一本教育教学专著；每年写一木5000字以上的读书笔记；每年带着-•个科研课题施教；每学期主讲一节公开课，形成个人典型课例；每学期撰写一份教学反思报告；发表并上传一•篇教学论文；提交一节优质课堂实录；制作并上传一个优质的教