2013年安徽省初中学业水平考试历史考试纲要

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1、2013年安徽省初中学业水平考试纲要历史史一一、、编编写写说说明本本纲纲要要是是依依据据教教育育部部颁颁发发的的《《全全日日制制义义务务教教育育历历史史课课程程标标准准（（实实验验稿稿））》》（（以以下下简简称称为《《课课程程标标准准》》））的的内内容容和和要要求求，，并并结结合合我我省省初初中中历历史史教教学学实实际际制制定定的的。。初初中中毕毕业业历历史史学学科科学业业考考试试的的命命题题原原则则主主要要体体现现在在以以下下三三点点：11.依依据据《《课课程程标标准准》》确确定定考考试试内内容容与与要要求求。。《《课课程程标标准准》》反反映映了了国国家家对对义义

2、务务教教育育阶阶段历历史史课课程程的的教教育育宗宗旨旨、、目目标标和和要要求求，，是是历历史史教教学学和和考考试试命命题题的的依依据据和和准准绳绳。。由由于于教教材材只只是是实现现《《课课程程标标准准》》途途径径和和形形式式，，因因此此，，命命题题的的依依据据是是《《课课程程标标准准》》，，而而不不是是某某一一版版本本的的历历史史教材材。。《《课课程程标标准准》》中中““内内容容标标准准””规规定定的的六六个个历历史史学学习习板板块块以以及及地地方方课课程程《《安安徽徽历历史史》》学学习板板块块均均属属于于考考查查范范围围。22.注注重重““三三维维目目标标””，，

3、侧侧重重能能力力考考查查。。认认真真贯贯彻彻《《课课程程标标准准》》中中关关于于““知知识识与与能能力力，过过程程与与方方法法，，情情感感、、态态度度与与价价值值观观””三三维维目目标标的的要要求求，，切切实实有有效效地地把把考考查查历历史史知知识识与与考考查查学生生学学习习能能力力、、学学习习方方法法和和学学习习过过程程以以及及情情感感、、态态度度与与价价值值观观结结合合起起来来，，注注重重考考查查学学生生的的探探究性性学学习习能能力力；；注注重重考考查查学学生生的的创创新新精精神神和和实实践践能能力力；；注注重重考考试试对对中中学学历历史史课课程程改改革革的的导

4、导向向作用用。33.遵遵循循新新课课程程理理念念设设计计试试题题。历历史史学学业业考考试试试试题题的的设设计计既既要要以以历历史史问问题题为为出出发发点点，，又要要贴贴近近学学生生的的生生活活实实际际和和现现实实的的社社会会实实际际，，加加强强历历史史与与现现实实的的结结合合，，充充分分发发挥挥历历史史教教育育的的社会会功功能能，，通通过过设设计计的的各各种种情情境境考考查查学学生生的的情情感感，，态态度度与与价价值值观观，，并并加加以以正正确确的的引引导导，，促促进进学生生身身心心的的全全面面、、健健康康发发展展。。学学业业考考试试的的试试卷卷力力求求结结构构合合

5、理理、、题题量量适适中中、、题题意意明明确确、、难难易易适适当当、目目标标有有效效，，能能够够真真实实反反映映出出学学生生的的历历史史学学业业水水平平，，杜杜绝绝繁繁、、难难、、偏偏、、旧旧的的试试题题，，适适当当增增加加开放放性性和和探探究究性性试试题题。二二、、考考试试性性质初初中中毕毕业业生生历历史史课课程程学学业业考考试试是是义义务务教教育育阶阶段段的的终终结结性性考考试试，，目目的的是是全全面面、、准准确确地地反映映初初中中毕毕业业生生在在历历史史课课程程学学习习方方面面达达到到《《课课程程标标准准》》所所规规定定的的学学科科学学习习水水平平的的程程度度。

6、。考考试试结果果既既作作为为衡衡量量学学生生是是否否达达到到毕毕业业标标准准的的主主要要依依据据，，也也是是高高中中阶阶段段学学校校招招生生的的重重要要依依据据之之一一。为为此此，，历历史史学学业业考考试试首首先先着着重重考考查查学学生生是是否否达达到到《《课课程程标标准准》》所所确确立立的的毕毕业业标标准准，，并并在在此此基础础上上，，重重视视评评价价学学生生在在《《课课程程标标准准》》所所规规定定的的历历史史课课程程目目标标方方面面的的进进一一步步发发展展情情况况。。其其考考试目目标标包包括括以以下下三三个个方方面面：11.考考查查学学生生的的基基本本历历史史知

7、知识识。。包包括括重重要要的的历历史史人人物物、、历历史史事事件件、、历历史史现现象象以以及及历历史史发展展的的基基本本线线索索。。考考查查时时突突出出主主干干知知识识，，注注意意历历史史知知识识的的点点、、线线、、面面结结合合，，既既照照顾顾全全面面，，又又突出出重重点点。22.考考查查学学生生学学习习历历史史知知识识的的基基本本技技能能、、方方法法及及过过程程。。包包括括阅阅读读基基本本的的历历史史资资料料，，识识读和和制制作作历历时时图图表表，，知知道道古古代代纪纪年年方方法法，，正正确确计计算算历历史史年年代代，，描描述述历历史史事事件件，，用用科科学学