初三现代文阅教案模版4

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1、教师姓名学生姓名填写时间2012-2-18年级初三学科语文上课时间阶段基础（）提高（）强化（）课时计划第（6）次课共（）次课教学目标1巩固学生现代文阅读技巧2加强现代文阅读训练•••重难点掌握现代文阅读技巧课后作业：教师评语及建议：1、父亲的眼神一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。那是在我上中学时，因为有“痛腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的恃况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。因自觉惭愧，回到家听说父亲正在出里拔草，

2、我赶紧戴上草帽，到出里帮忙。学都上不好,再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈到了出里，我告诉父亲，不想再上学，反11学不妤了，还不如回家种田。我以为父亲会勃然大怒，他对我寄子很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙

3、，我知道，越是在闷热干燥的夏FI午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我京起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。夏F1午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯,我早己经呵欠连天了一一看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧一一趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。好像没过多大一会儿，我就被父亲推醍。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂,既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……“

4、当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一牟。赶快起来！”父亲的眼神让我受不了，找的后脊早巳经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上巳经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！”后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。时至今FI,我

5、最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”（选自《青年博览》作者黄赋，有改动）8、“一个背彤，让朱自清潸然泪卞；一个眼神，让我终身悚然汗卞。”从全文看，这句话有什么作用？（2分）9.“我坐起来，恶狠狠地说了句：'我要上学”屮的■恶狠狠”体现了“我”什么心理？（3•••分）10.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？（3

6、分）11.“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文煮说说为什么父亲的眼神会让''我”不安。（3分），12.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在30字左右）（5分）2、乡村教师岳勇临近人学毕业的那段口子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的儿个姐妹都劝她岀去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十

7、里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在,娟子却轻描淡写地放弄了这次改变命运跳岀农门的良机，耍重新回到那穷山沟,我们都替她惋惜。••••这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师将他们从一年级教起，一直教到六年级。然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。教室里的13名乡下娃子都乱了

8、套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教