学习践行十八大-我为社会做贡献

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1、教育调查报告实践主题:学习践行十八大我为社会做贡献实践目的：通过寒假社会实践活动，让我们在社会实践走访和调查的过程屮，认识到自身存在的不足，增强了适应社会能力，提升了自身综合素质，使我们的意志得到了很好的磨练，不仅可以积累一定的社会经验，还可以总结出一些社会方法，拓展自己的人际交往范围，为毕业后走入社会打下良好的基础。实践内容：作为一名在校大学牛，在假期进行社会实践活动，不仅有利于我们将所学的知识用于社会，更有利于在校大学生早点适应社会，积累足够的社会经验，为以后的就业打下基础。已经大二的我，在过去的一年里，每个假期都会进行社会实践活动，并且每次所选的实践地点和实践内容都有

2、所不同。但为了方便就业，更好的将自己所学的知识用于实践，我每次选择的实践工作都与自己的专业有关。因为我学习的是汉语言文学专业，因此这个假期我将实践地点定在了离家不远的一所私立幼儿园里，进行了为期一个月的社会实践。以下是我的社会实践报告分析。我学习的专业是汉语言文学，主要的任务是传播祖国的语言文字，服务于国家的教育。我国的教育是要培养出一代有共产主义理想，有道德，有知识，有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，而幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分，因此选择幼儿园进行社会实践于我來说是最正确不过的选择了，另一方面，对于受过正规教师基本技能培训的我来说，这不

3、失为一项儿乎没有挑战性的工作。然而第一天的工作结束后，我发现实践与理论Z间还存在着很大的差距，我在书本上学习的知识是那样的匮乏，那样的不适用。早晨七点，我便和一个老师在学校门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、年龄等。别看这只是简单的几句话，老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合；而有的大学生暑期实习报告&调查报告专题实习证明金融专业法律专业土木工程专业机电专业孩子十分害羞，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。面对十几个只有四五岁的小朋友，我突然觉得自己似乎乂回到了童年，于是很自信的认为自己一定能

4、够很好地和这些小朋友相处。然而送走家长后几个小朋友的哭声让我手足无措了，温声细语与严声厉和此时都没有用To这时候旁边的老师打开电视机，放起了《喜洋洋与灰太狼》，有几个孩子立刻不哭了，津津有味地看起了电视，老师又抱起一个孩子给了他块糖果，一会儿他也不哭了。“每一个孩子都是不一样的，对于不同的孩子我们要用不同的方法，所以我们必须要深入了解没一个孩子。”这是那位老师告诉我的，也是我工作第一天后总结出来的。为了做好更好的了解孩子们，也为了更快地投入我的实践工作中，我找了很多关于幼儿心理的资料，了解到：对刚刚要接触幼儿园集体生活的小朋友而言，入学就相当于是人生的“第二次断奶”。不少孩

5、子在入学后会产生“分离焦虑”，这种焦虑是离开亲人后的条件反射，包括哭闹、不吃饭、对平时的游戏不感兴趣等，这个适应过程需要1周一2个月的时间。为了让孩子适应幼儿园生活，不仅需要家长坚持每天都送孩子到幼儿园，而且在刚入园的一两天，因釆取迟送早接，这些作为孩子们的老师应当给予适当的提醒，要让孩子有一个从家庭生活到集体生活的过渡时期。让孩子融入新的环境，老师们平吋还要注意培养他们的“自理”能力。比如能够做到自己吃饭、入厕，遇到困难时懂得请求老师的帮助等，如果没有这些基木的能力，就会让孩子产生一种对新环境的恐惧，无法很好的融入集体生活当屮。这时候，多拥抱孩子更能増加孩子归属感，让孩子

6、在新的环境屮不再感到陌牛和孤独，拉近孩子与教师的距离。拥抱的力量是非常大的，当孩子哭闹很厉害的时候，老师或家长可以用拥抱的方式，让他们安静下来，一下子就可拉近与孩子的距离，让他们有一种亲切感和归属感。为了让幼儿很好的适应校园生活，不仅要求老师付出努力，家长的帮助也很重要，老师们因与学生家长进行经常性的必要沟通。因此，因让家长了解：一般而言三岁后孩子的社会敏感期到来，因此幼儿从家庭里相对自由的环境过渡到幼儿园纪律性较强的环境本身会产生一些压抑，即他在幼儿园里可能会听话但一冋到自己的环境里就会潜意识产生“变本加厉”的发泄心态，这时候家长可以稍宽容一些，因为这也是孩子自我调节的一

7、个过程，不必过于紧张，随着孩子对幼儿园的熟悉这些都会渐渐得到改善，现在最重要的是不要再给孩子增添更多的心理负担，更不要轻易斥责孩子，那样对适应不利。跟孩子讲道理可以放在孩子情绪稳定时进行，而且有些道理即使孩子懂得了但行为也仍在调节中，要做到言行一致也还需要一定的时间才行。为避免孩子哭闹“上火”，建议家长最好换一个她相对不那么依赖的人，那样产生的哭闹行为反而会少，等孩子顺利过渡后再换回来不迟。在适应幼儿园的过程中，不仅仅是孩子的心理上在适应，牛理上也会有一个适应过程，所以也一定要注意孩子的身体健康，在家里多给孩子喝些