小学语文第五册语文总复习

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1、小学语文第五册总复习班级—姓名课文内容整理:第一单元多彩的生活1•我们的民族小学一、课文内容：本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，休现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者口豪、赞美的感情。二、课文重点1.课文结构(1)±学路上(2)学习生活(上课、下课)(3)点题2.描写窗外安静的句了。这时候，窗外十分安静是那样好奇地听着同学们读课文。3.为什么要写小动物也來看热闹？(1)表现出同学们读课文的认真、专心、好听。(2)表现出同学们游戏吋的欢乐、愉快和自曲自在。4•容易写错的字词：雀凤戴2.金色的草地一

2、、课文内容：本文描写了生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。二、应该热爱大自然、仔细观察身边的事物。三、课文重点1.课文结构：(1)玩蒲公英(2)发现草地颜色变化的原因2•草地的颜色变化和时间的关系3.草地的可爱、蒲公英的有趣的句子当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。书木第八页花朵张开时变成绿色的了。4•容易写错的字词：耍钓鱼花瓣合拢3.爬天都峰一、课文内容：课文叙述了假口里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位老爷爷相互鼓励，一起

3、爬上天都峰的事。道理：在困难而前，要冇战胜困难勇气和信心；在与人相处，要善于相互学习，相互鼓励，共同进步。二、课文重点1•天都峰的特点：高、陡2•老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要相互道谢？（1）“我”和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上受到鼓励后，才能爬上天都峰的。（2）对于我们一老一小来说，爬上天都峰很艰难，但是我们做到了，回顾爬上天都峰的艰难过程，我们都很兴奋激动，才相互道谢。3•我们从对方身上汲取到的力量是什么？（勇气、信心、决心）2.表现爬天都峰艰难的句子、词语。我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向

4、上爬,像小猴子一样……爬呀爬,我和老爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。5•容易写错的字词：白发苍苍辫子《槐乡的孩子》课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。笫二单元名人故事一、课文内容：课文讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个小男孩交谈，受感动的小男孩主动放冋灰雀的故事。二、课文重点：1•把课文描写灰雀的句了背下來（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）1.哪些地方看出列宁非常喜欢灰雀？列宁每次……面包渣和谷粒。（每次、都要、经常）在寻找灰雀时，“找遍”这个词语看岀列宁担心、着急。

5、2.列宁是怎样对待小男孩的，小男孩是一个怎样的人？列宁尊重、爱护小男孩。小男孩是一个诚实、天真、知错就改的人。4•为什么列宁没有问小男孩，却问灰雀去哪里了？因为列宁知道男孩是诚实的，他不想伤害男孩的自尊心。2.注意易错的字：步胸或低3.小摄影师一、课文内容:本文通过讲述一个小男孩给高尔基拍照的故事，表现了高尔基对少先队员的关怀爱护。二、课文垂点1、高尔基是一个怎样的人？小男孩是一个怎样的人？高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基2、小男孩摆弄了很久很久,说明什么？咼尔基：对小男孩工作的耐心，关心小男孩。小男孩：对给高

6、尔基拍照非常细心、认真，对高尔基的热爱尊敬。3、课文最后一个自然段，“很忙、如果、一定”看出高尔基对杂志社宣传自己并不关心，相反，对这个小男孩却非常重视、关心。1.易错的字：弄卷2.奇怪的大石头一、课文内容:本文讲述了李四光对一块奇怪的大石头的来历进行不断探究的事,表现了李四光积极思考、不懈追求的可贵品质。二、课文重点1•课文结构（1）介绍李四光（2）产生疑问（3）多方探究（4）专门考察2.李四光是怎么提问题的？这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没卧进去呢？3.李四光是一

7、个怎样的人？勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质4.大石头的奇怪从哪些方面看出來？（1）孤零零地立在草地上（独立）；（2）把人遮得严严实实（庞大）；（3）恐怕有几百年历史（时间久）5.易错的字：藏旅秦遗迹震《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。园地二闻鸡起舞：舞：舞剑、练功。主人公：祖逖。意思：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及吋奋起，勤学苦练，获得木领。造句：如果我能坚持闻鸡起舞，这次乒乓球比赛就不会输了。第三单元心中的秋天《夜书所见》叶绍翁萧萧梧

8、叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。重点词语意思：萧萧：风声。挑：捉。篱落：篱笆。知：料想。古诗意思：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁想起自己的家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了忽然看到远处篱笆下的灯火。《夜书所见》是诗人看到秋风落叶、（想到）