哲学课复习提纲

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1、《生活与哲学》复习提纲第一课美好生活的导向1、哲学与生活的关系：P4-6（1）哲学智慧产生于人类的实践活动；哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（2）哲学是指导人们生活得更好的艺术（真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，指导人们正确地认识世界和改造世界）2、哲学的含义：（有四种表述）P7-8（1）从字义看：哲学是使人聪明，给人智慧的学问。（2）从与世界观的关系看：哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。（3）从与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。（4）从与具体科学的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。3、世界观与

2、方法论的关系：P8世界观与方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论；方法论体现世界观，4、哲学与具体科学的关系：（一般与个别，共性与个性的关系）P9（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展（2）哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导第二课百舸争流的思想第一框题哲学的基本问题1、哲学的基本问题是什么：P102、哲学的基本问题所包含的两方而的内容是：P10-P113、为什么说哲学的基本问题是思维和存在的关系问题：P11-P12第二框题唯物主义和唯心主义一、唯物主义1、唯物主义与唯心主义的分歧：P122、

3、唯物主义与唯心主义各自的观点：P123、唯物主义发展历经的三种基木形态及各自的观点：P12二、唯心主义1、唯心主义的观点2、唯心主义两种基木形态及各自的观点:P133、哲学上的两个对子：P14第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、哲学与经济、政治的关系：P162、为什么说真止的哲学都是口己时代的精神上的精华？P163、哲学对社会变革的作用：P17第二框哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学产生的三大条件：P18-P202、马克思主义哲学的三大基木特征：P20-P213、马克思主义屮国化的重人理论成果：P21-23毛泽东思想：精髓、

4、灵魂中国特色社会主义理论体系（最新成果）：（1）邓小平理论的主题（2）（2）“三个代表”重要思想研究的问题与本质第一部分辩证唯物主义（第二、三单元）一、辩证唯物论：（关键词：物质、意识、规律）共5大哲理（一）物质与意识辩证关系的原理及方法论1•物质决定意识，要求我们想问题办事悄必须坚持一切从实际出发，实事求是2.意识对物质具有能动作用：（1）人能够能动地认识世界（即“意识能够反映物质”）（2）人能够能动地改造世界：（指导作用+调节和控制作用）①意识对改造客观世界具有指导作用：正确的意识能够促进客观事物的发展，使人们的实践活动获得成功；错课的意识则阻碍客观事

5、物的发展，使人们的实践活遭到失败。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用：高昂的精神可以催人奋进，萎靡的精神则使人悲观、消沉。方法论：要求我们要重视精神的作用，树立正确的意识。（二）意识活动的特点：P38意识活动具有冃的性、计划性、主动创造性与口觉选择性（三）规律的普遍性与客观性的原理与方法论：P33原理：规律是普遍的，一切事物的运动都是有规律的;规律是客观的，是不以人的意志为转兹的，它既不能被创造也不能被消灭方法论耍求：规律的普遍性与客观性耍求我们必须遵循规律，按客观规律办事（四）认识和利用规律的原理：P34人们可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发

6、生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。（五）尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理与方法论：二、辩证唯物主义认识论（关键词：实践、认识、真理）一共4大哲理（一）实践的特点：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性（二）实践和认识的辩证关系的原理与方法论：P44-P45原理：1.实践是认识的基础（实践决定认识）：①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。2.认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨人的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。方法论：坚持实践第一

7、的观点，口觉参加实践活动；坚持理论与实践相结合。重视科学理论的指导作用。（略）（三）真理的特征的相关原理：1•真理是客观的。真理是与客观对彖相符合的认识;标志主观同客观相符合的哲学范畴;是人们对客观事物及其规律的正确反映2.真理是具有条件的:任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出这个条件和范I札真理就会成为谬谋。3.真理是具体的：何真理部是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。如果人们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，真理都会转化为谬课。（四）认识无限性与反复性原理与方法论P48-49原理：认识

8、具有反复性，认识具有无限性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种