安徽省蚌埠市第十二中学2018-2019学年高二生物上学期期中试题（无答案）

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1、2018-2019学年度第一学期期中考试试卷高二生物考试时间：90分钟分值：100分一、单项选择题（每小题2分，共50分）有关如图所示生物变异的叙述，错误的是（）图示过程发生在减数第一次分裂时期图示变异发生在同源染色体Z间图示变异未产生新的基因，但可以产生新的基因型图示过程表示染色体易位，属于染色体结构变异1.A.B.C.D.2.3.子女和父母性状之间的差异主要來自于（）A.基因突变C.染色体数li变异下而有关基因重组的说法不正确的是A.基因重组发牛在减数分裂过程中，B.基因重组产生原来没有的新基因，B.染色

2、体结构变异D.基因重组是牛物变异的重要來源从而改变基因中的遗传信息4.5.6.7.C.基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型D.基因重组能产生原来没有的新性状组合下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是（）A.只有非同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组B.染色体变异仅能发生在有丝分裂过程中C.病毒、细菌和小鼠均可发生的变异是基因突变D.基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到下列各种措施中，能产生新基因的是（）A.高秆抗病小麦自交得到四种表现型小麦B.用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得四倍体西瓜C

3、.用X射线、紫外线处理青每菌获得高产青每菌株D.用离体花药培育单倍体小麦植株下列关于染色体变异和基因突变的主要区别叙述错误的是（）A.染色体结构变异是染色体的一个片段增添、缺失或替换等，而基因突变则是DNA分子中碱基对的替换、增添或缺失B.原核生物和真核生物均可以发生基因突变，但只有真核生物能发生染色体变异C.基因突变一般是微小突变，其对生物体影响较小，而染色体结构变异是较大的变异，其对生物体影响较大D.多数染色体结构变界可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不能生物变异的根本来源是（）A.基因突变B.基因重

4、组C.染色体变异D.自然选择&发生基因突变以后的基因应该是（）A.显性基因B.隐性基因C.原有基因的等位基因D.有害基因9.导致遗传物质变化的原因有很多，如图字母代表不同基因，其中变异类型①和②依次是（）&—

5、可以明显缩短育种年限12.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，错误的是（）A.一个染色体组中不含同源染色体B.由配子直接发育得到的个体称为单倍体C.体细胞屮含有两个染色体组的个体就是二倍体D.二倍体生物中的一个染色体组携有控制该物种生长发育的全部遗传信息13.秋水仙素在诱导多倍体形成中的作用是（）A.抑制纺锤体的形成，使染色体加倍B.促进染色单体分开，使染色体加倍C.促进细胞融合，使染色体加倍D.诱导染色体进行多次复制，使染色体加倍14.通过下列技术培育得到的新个体属于单倍体的是（）A.紫外线照射青鶴菌

6、株B.秋水•仙素处理水稻萌发的种子C.玉米的花药进行离体培养A.高秆抗病小麦与矮秆易感小麦杂交12.某生物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物AABB,aB,A-aBBC,AAaaBBBB,则以下排列正确的是（）A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C.花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.细胞融合、杂交,育种、诱变育种、多倍体育种13.下列有关育种的叙述，正确的是（）A.基因突变的特点决定诱变育种时需要处理

7、大量的材料B.杂交育种能产生新基因C.普通小麦的花粉离体培养得到的是三倍体D.三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体14.要实现目的基因和运载体DNA分子重组，必须具•有的工具酶是（）A.限制性内切酶和DMA连接酶B.DMA解旋酶和DMA聚合酶C.DM解旋酶和DM连接酶D.限制性内切酶和DNA聚合酶15.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B.具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病C.・杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义D.遗传病再发风险率估算需要确定遗传

8、病类型16.人工繁殖的频危野生动物在放归野外前通常要进行野外训练.如果将人工繁殖的频危大型食肉森林野生动物放在草原环境屮进行野化训练，通常很难达到野化训练目的.对于这一结果，下列解释做合理的是（）*••野化训练的时间太短，不足以适应森林环境A.草本植物矮小，被野化训练的动物无法隐藏身体B.没有选择正确的野化训练环境，训练条件不合适C.草原上食肉动物与野化训练动物激烈争夺食物17.下列有关现代生物进化